وفق نظام الجامعات الجديد، فإن الجامعة مؤسسة أكاديمية عامة مستقلة لا تهدف إلى الربح.. أي أن الجامعات ليست مستهدفة بالخصخصة بشكل مباشر، وهذا لا يعني أيضاً أنها ستكون مؤسسة خيرية لا تتقاضى أي أموال مقابل خدماتها.
المؤسسات الغير ربحية تسعى للربح، وقد تؤسس لشركات تجارية تسعى للربح، بل يجب عليها أن تحقق ايرادات أكبر من مصروفاتها، ولكن كمؤسسة غير ربحية يجب أن تستثمر أرباحها وإيراداتها في خدمة أهدافها فقط.
استقلال الجامعة يعني أنها ستكون قادرة على أن تصنع قرارتها من داخل اسوارها، وأن تفعل دورها كمؤسسات حضارية تقود وتحرك التنمية في المجتمع لا مجرد مدارس كبيرة.
سيكون للجامعة مجلس أمناء يضم خبراء ومختصين في مجال التعليم الجامعي، والمجال المالي والاستثماري وسيتعين على المجلس رسم سياسة الجامعة، وحوكمتها، واقرار ميزانيتها، واقرار القواعد التنفيذية للوائحها المالية والإدارية، ومراجعة تقاريرها السنوية.
ستكون مدة العضوية في مجلس أمناء الجامعة ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمدة ثلاث سنوات أخرى فقط، وهذا يكفل ضخ دماء جديدة في مجلس الأمناء كل ستة سنوات على الأقل.
لن يتوقف دعم الدولة للجامعات ولكن آلية الدعم ستختلف، فبدلاً من أن تُخصص اعتمادات للجامعة في ميزانية الدولة، سيُخصص للجامعة إعانة يتم انفاقها وفق برنامج لتمويل الجامعات، وسيكون على الجامعات إيجاد مصادر أخرى للدخل باستثناء فرض رسوم لبرامج البكالوريوس على الطلاب السعوديين.
أعتقد نجاح التجربة سيكون مرهوناً بـ:
- مرونة وتعاون وسرعة استجابة مجلس شؤون الجامعات مع الجامعات ومتطلباتها.
- انضمام كفاءات تملك فكر تطويري لمجلس أمناء الجامعة ومجلس الجامعة.
- توافق وتناغم مجلس أمناء الجامعة ومجلس الجامعة وعمل المجلسين معاً لخدمة الجامعة بلا تنازع وصراعات.
- مرونة وتعاون وسرعة استجابة مجلس شؤون الجامعات مع الجامعات ومتطلباتها.
- انضمام كفاءات تملك فكر تطويري لمجلس أمناء الجامعة ومجلس الجامعة.
- توافق وتناغم مجلس أمناء الجامعة ومجلس الجامعة وعمل المجلسين معاً لخدمة الجامعة بلا تنازع وصراعات.
إحداث أي تغيير داخل مؤسسة قد ينتج عنه نشوء قوة معاكسة ضد التغيير من داخل المؤسسة، وقد يحدث نوع من الإرباك لفترة قصيرة من عمر التغيير، وهذا أمر طبيعي.
لذلك أعتقد على الجامعات أن تتوقع المقاومة، وأن تبدأ فوراً بالاتصال الفعّال مع موظفيها لتوضح لهم أهمية التغيير، وتزيل عنهم الغموض، وتشعرهم بأهمية أدوراهم، وتشركهم في اتخاذ القرار، وتستمع لآرائهم ومقترحاتهم.
قد تتمكن الجامعات "الناضجة" والتي جرى اختيارها لتطبيق نظام الجامعات الجديد في مرحلته الأولى من إنجاح التجربة، لكن هل تنجح الجامعات الناشئة التي تعاني فعلاً من نقص في الكفاءات المعدة للتدريس والبحث العلمي فضلاً عن الإدارة والحوكمة والمالية والتخطيط؟
جاري تحميل الاقتراحات...