بإذن الله سأكتب مجموعة تغريدات بعنوان
(وصفة طبية ..للعلاج من مرض الجامية المدخلية)
وفكرتها أن هؤلاء مرضى يحتاجون إلى علاج ..
أسأل الله أن يتحقق المراد ويشفي بعضهم
(وصفة طبية ..للعلاج من مرض الجامية المدخلية)
وفكرتها أن هؤلاء مرضى يحتاجون إلى علاج ..
أسأل الله أن يتحقق المراد ويشفي بعضهم
الوصفة الأولى: لا عصمة للعلماء والمشايخ
ومن أبرز مقولاتهم :
(من أنت حتى تعارض الشيخ؟)
(الشيخ فلان زكاه وأثنى عليه)
وهذا من الباطل فالحق يؤخذ بالدليل والتحقيق العلمي ، وهذا هو منهج العلماء في التاريخ ، فلا عصمة لأحد ، وكل إنسان من الممكن أن يحصل منه الخطأ أو قصور في المعلومات
ومن أبرز مقولاتهم :
(من أنت حتى تعارض الشيخ؟)
(الشيخ فلان زكاه وأثنى عليه)
وهذا من الباطل فالحق يؤخذ بالدليل والتحقيق العلمي ، وهذا هو منهج العلماء في التاريخ ، فلا عصمة لأحد ، وكل إنسان من الممكن أن يحصل منه الخطأ أو قصور في المعلومات
الوصفة الثانية: عدم تسييس السلفية
ومن أبرز الملاحظات:
(النقد العلني لدول والسكوت عن أخرى أو الدفاع عن دولة ونقد أخرى لنفس الفعل)
(تمجيد أعمال بعض الدول والسكوت عن حسنات دول أخرى)
وهذا باطل، فالمنهجية واحدة في النقد العلني وعدمه، والمدح والثناء وعدمه
ومن أبرز الملاحظات:
(النقد العلني لدول والسكوت عن أخرى أو الدفاع عن دولة ونقد أخرى لنفس الفعل)
(تمجيد أعمال بعض الدول والسكوت عن حسنات دول أخرى)
وهذا باطل، فالمنهجية واحدة في النقد العلني وعدمه، والمدح والثناء وعدمه
الوصفة الثالثة: الدين معاملة وأخلاق
ومن أبرز أفعالهم:
(التجريح والإساءة لخصومهم، والتفتيش عن زلاتهم ،والوشاية بهم والكذب عليهم)
(محاربة خصومهم في وظائفهم وأماكن التوجيه وتشويه صورتهم أمام الناس)
وهذا باطل فالنقد والنصيحة لهما ضوابط ، والخلاف بالرأي ، والخطأ له أدب بالتعامل
ومن أبرز أفعالهم:
(التجريح والإساءة لخصومهم، والتفتيش عن زلاتهم ،والوشاية بهم والكذب عليهم)
(محاربة خصومهم في وظائفهم وأماكن التوجيه وتشويه صورتهم أمام الناس)
وهذا باطل فالنقد والنصيحة لهما ضوابط ، والخلاف بالرأي ، والخطأ له أدب بالتعامل
الوصفة الرابعة : تعلم فقه الخلاف والتعمق العلمي
ومن أبرز الملاحظات:
(ضعف تعلم أصول الفقه والفقه المنهجي والتاريخ والفرق، والتدرج فيهما، مما أظهر ضعف العلم وفقه الخلاف)
(عدم معرفة فقه الخلاف،وقواعد الخلاف بين العلماء والفرق والجماعات ، وماهية البدعة)
وهذا باطل ولا علمية مستقيمة
ومن أبرز الملاحظات:
(ضعف تعلم أصول الفقه والفقه المنهجي والتاريخ والفرق، والتدرج فيهما، مما أظهر ضعف العلم وفقه الخلاف)
(عدم معرفة فقه الخلاف،وقواعد الخلاف بين العلماء والفرق والجماعات ، وماهية البدعة)
وهذا باطل ولا علمية مستقيمة
الوصفة الخامسة: محاربة العدو الأهم
ومن أبرز الملاحظات:
(التركيز على نقد الجماعات والرموز الدعوية والإسلامية وبيان زلاتهم ، وترك التيارات التغريبية والعلمانية)
وهذا من الباطل، وضياع في فقه الأولويات وسير العلماء وتاريخ الأمة
ومن أبرز الملاحظات:
(التركيز على نقد الجماعات والرموز الدعوية والإسلامية وبيان زلاتهم ، وترك التيارات التغريبية والعلمانية)
وهذا من الباطل، وضياع في فقه الأولويات وسير العلماء وتاريخ الأمة
الوصفة السادسة: تحرير محل النزاع
ومن أبرز الملاحظات:
(عدم التركيز على نقاط الخلاف في الآراء والحوارات، والخروج عن الموضوع إلى الشخصنة، والمبالغة، والعاطفة)
(ضعف أدوات الحوار المنطقي والجدلي، بمعرفة المقدمات والنتائج، والتناقض، والمفهوم والمنطوق)
وهذا باطل فنتيجته الفشل والنزاع
ومن أبرز الملاحظات:
(عدم التركيز على نقاط الخلاف في الآراء والحوارات، والخروج عن الموضوع إلى الشخصنة، والمبالغة، والعاطفة)
(ضعف أدوات الحوار المنطقي والجدلي، بمعرفة المقدمات والنتائج، والتناقض، والمفهوم والمنطوق)
وهذا باطل فنتيجته الفشل والنزاع
جاري تحميل الاقتراحات...