* 🔗سلسلة حول ملاحظات وآراء مناقِشيّ الرسائل العلمية في مايتعلق بكتابة بحث علمي جيد، وتلخيص تجربة شخصية مع صديقتي@safyhalDosari،في حظور مناقشات علمية "عن بعد" وتدوين الملاحظات التي أفادتنا ولها دور في تجنب الكثير من الباحثين الأخطاء عند إعداد ومناقشة الرسائل العلمية.
تم تقسيم كل ملاحظة وإثراء من قبل المناقشين على الرسائل العلمية حسب مايحويه البحث العلمي من جوانب، 📝أولاً: المستخلص؛ 1/ ذكر العنوان وإسم الباحث، والمشرف، والقسم، والسنة التي تمّ فيها إعداد البحث في المستخلص.
2/ يراعى في المستخلص الإختصار الذي يفي بالغرض، بـ ذكر الأهداف والمنهج والمجتمع والعينة والأداة مع توضيح مسمى المجتمع والنتائج الرئيسية التي توصل إليها الباحث.
• ثانيًا: 📝المقدمة؛
1/ تبدأ مقدمة الدراسة من العام إلى الخاص، بدايةً بالميدان الأوسع للموضوع وتنتهي بمظاهر المشكلة، ومراعاة الربط بين العناصر المذكورة في العنوان.
2/ ختام المقدمة لابد أن يُبرز الباحث متغيرات الدراسة وهدفها بشكل أساسي.
1/ تبدأ مقدمة الدراسة من العام إلى الخاص، بدايةً بالميدان الأوسع للموضوع وتنتهي بمظاهر المشكلة، ومراعاة الربط بين العناصر المذكورة في العنوان.
2/ ختام المقدمة لابد أن يُبرز الباحث متغيرات الدراسة وهدفها بشكل أساسي.
* ثالثًا: 📝 الأهمية؛
1/ إذا كان البحث "يُقدم نظرية" ممكن إدراج هذه النقطة في الأهمية وذكر مبررات أهميتها، إذا كان البحث "يستكشف واقع" يتجنب الباحث ذكر ذلك في الأهمية وأنه الوحيد من نوعه.
2/ لتأكيد أهمية الدراسة يذكر الباحث الدراسات السابقة التي توضح الأهمية.
1/ إذا كان البحث "يُقدم نظرية" ممكن إدراج هذه النقطة في الأهمية وذكر مبررات أهميتها، إذا كان البحث "يستكشف واقع" يتجنب الباحث ذكر ذلك في الأهمية وأنه الوحيد من نوعه.
2/ لتأكيد أهمية الدراسة يذكر الباحث الدراسات السابقة التي توضح الأهمية.
3/ عند كتابة أهمية الدراسة يبدأ الباحث بإبراز الجوانب العلمية النظرية وبعدها الجوانب التطبيقية.
*ملاحظة: كلما كانت الأهمية واضحة وداعمة لإجراء البحث كل ماكانت بقية أجزاء البحث ممكن تعديلها.
*ملاحظة: كلما كانت الأهمية واضحة وداعمة لإجراء البحث كل ماكانت بقية أجزاء البحث ممكن تعديلها.
• رابعًا:📝المصطلحات؛
1/ على الباحث أن يأخذ التعاريف من أهل الإختصاص مثل: الإقتصاد نأخذ التعريف من كتب الإختصاص في الإقتصاد وربطها بالمفهوم محل الدراسة.
2/ لابد من توحيد المصطلحات في كل مره يذكرها الباحث.
1/ على الباحث أن يأخذ التعاريف من أهل الإختصاص مثل: الإقتصاد نأخذ التعريف من كتب الإختصاص في الإقتصاد وربطها بالمفهوم محل الدراسة.
2/ لابد من توحيد المصطلحات في كل مره يذكرها الباحث.
3/ في المصطلحات وخاصة العلوم الإنسانية لابد أن يرجع الباحث إلى المعاجم اللغوية والإصطلاحية وأمهات الكتب التي عنيت بالمصطلحات التربوية كذلك لابد من التنوع في ذكر المصطلحات حتى لايكون الباحث متحيزًا لمؤلف معين.
• خامسًا:📝الدراسات السابقة؛
1/ مهم أن يستفيد الباحث من الدراسات السابقة في بحثه ولايكتفي بأن يضعها في الإطار النظري.
2/ لابد أن تكون الدراسات السابقة شاملة لكل متغيرات البحث، وذات علاقة مباشرة بعنوانه.
3/ يُراعى ذكر الدراسات التي عارضت لتحليل وتفسير الباحث مع الدراسات المتفقة.
1/ مهم أن يستفيد الباحث من الدراسات السابقة في بحثه ولايكتفي بأن يضعها في الإطار النظري.
2/ لابد أن تكون الدراسات السابقة شاملة لكل متغيرات البحث، وذات علاقة مباشرة بعنوانه.
3/ يُراعى ذكر الدراسات التي عارضت لتحليل وتفسير الباحث مع الدراسات المتفقة.
4/ تقوية الربط بدراسات السابقة مع البحث، سواءً ربطها بالإطار النظري أو بالنتائج.
5/ أي دراسة من الدراسات السابقة لابد من التطرق إلى: أهداف الدراسة ومنهج الدراسة والعينة والأداة والمجتمع وأهم النتائج.
5/ أي دراسة من الدراسات السابقة لابد من التطرق إلى: أهداف الدراسة ومنهج الدراسة والعينة والأداة والمجتمع وأهم النتائج.
• سادسًا:📝العينة؛
1/ لابد من الباحث تبيان مراحل وآليات إختيار وسحب العينة حتى يكون الباحث واثقًا بالنتائج التي توصل إليها.
2/ يُفضل على الباحث توضيح سبب إختياره لمجتمع الدراسة وسبب عدم إختياره لمجتمع آخر.
1/ لابد من الباحث تبيان مراحل وآليات إختيار وسحب العينة حتى يكون الباحث واثقًا بالنتائج التي توصل إليها.
2/ يُفضل على الباحث توضيح سبب إختياره لمجتمع الدراسة وسبب عدم إختياره لمجتمع آخر.
• سابعًا:📝الإقتباس والتوثيق؛
1/ لايُحسن للباحث عند الإقتباس أن يقتبس أكثر من خمسة أسطر لأنه قد يُضعف من جودة البحث العلمي، بل لابد أن يعرض الأراء ويحاول أن يُرجح بينها وهنا تأتي قدرة الباحث على الكتابة الأكاديمية المتوازنة.
1/ لايُحسن للباحث عند الإقتباس أن يقتبس أكثر من خمسة أسطر لأنه قد يُضعف من جودة البحث العلمي، بل لابد أن يعرض الأراء ويحاول أن يُرجح بينها وهنا تأتي قدرة الباحث على الكتابة الأكاديمية المتوازنة.
2/ التوثيق بين ثنايا الكلام لابد أن يكون مرتبطًا بما قبله وما بعده وليست جملة إعتراضية.
3/ الحرص عند الإقتباس من المجلات العلمية أن تكون مجلة علمية مُحكمة.
3/ الحرص عند الإقتباس من المجلات العلمية أن تكون مجلة علمية مُحكمة.
• ثامنًا:📝المراجع العلمية؛
1/ حداثة المراجع العلمية.
2/ توحيد ذكر المراجع الأجنبية سواءً ذكرها الباحث جميعها بأحرف اللغة العربية أو ذكرها جميعها بالإنجليزية.
1/ حداثة المراجع العلمية.
2/ توحيد ذكر المراجع الأجنبية سواءً ذكرها الباحث جميعها بأحرف اللغة العربية أو ذكرها جميعها بالإنجليزية.
3/ عند معالجة موضوع من المواضيع لابد من الرجوع إلى أكثر من مرجع لإعطاء القارئ شعور بإدراك وإلمام الباحث وقراءاته الواسعة وعدم التحيز لمرجع معين.
• تاسعًا:📝النتائج والتوصيات؛
1/ عند تحليل النتائج لابد من الإستشهادات الموجودة في الإطار النظري والدراسات السابقة وربطها بالنتائج.
2/ التوصيات تُبنى على النتائج وعلى التحليل الإحصائي والنتائج الضعيفة عند التوصيات يقوم الباحث بتقويتها.
1/ عند تحليل النتائج لابد من الإستشهادات الموجودة في الإطار النظري والدراسات السابقة وربطها بالنتائج.
2/ التوصيات تُبنى على النتائج وعلى التحليل الإحصائي والنتائج الضعيفة عند التوصيات يقوم الباحث بتقويتها.
• بشكل عام📝:
1/ تجنب التكرار في النفي والإثبات لأن ذلك يؤدي إلى الحشو الزائد في البحث.
2/ كاف التشبيه مثل "كأحد" يتم إستبعادها في مواطن كتابة البحث لأنها لاتعبر تعبيرًا واضحًا وتفتح بابًا للشك.
1/ تجنب التكرار في النفي والإثبات لأن ذلك يؤدي إلى الحشو الزائد في البحث.
2/ كاف التشبيه مثل "كأحد" يتم إستبعادها في مواطن كتابة البحث لأنها لاتعبر تعبيرًا واضحًا وتفتح بابًا للشك.
3/ في البحوث الإنسانية نبتعد عن الترقيم والتنقيط بين العبارات التي تحمل معنى سلس، لتعبير سليم وأسلوب عربي منطقي بين العبارات حتى يتمكن الباحث من اللغة العربية البحثية.
4/ أي إشارة في البحث سواءً لنظريات أو دراسات، لابد من الباحث ذكر مصدرها وإستعراض الأمثلة عليها وربطها بالبحث.
4/ أي إشارة في البحث سواءً لنظريات أو دراسات، لابد من الباحث ذكر مصدرها وإستعراض الأمثلة عليها وربطها بالبحث.
5/ كل مابين محورومحور آخر يجب أن يكون هناك ربط بينهم وتسلسل في الأفكار.
6/ في فقرة الشكر والتقدير يُحبذ شكر العينة وذكر مسماها كونها تُشكل جزءكبير من البحث كذلك شكر الجهة التي سهلت المهمة مثل وزارة التعليم أو الكلية.
7/ عدم الجزم أثناء الكتابة وإستبدالها بـ "قد" أو "من الممكن".
6/ في فقرة الشكر والتقدير يُحبذ شكر العينة وذكر مسماها كونها تُشكل جزءكبير من البحث كذلك شكر الجهة التي سهلت المهمة مثل وزارة التعليم أو الكلية.
7/ عدم الجزم أثناء الكتابة وإستبدالها بـ "قد" أو "من الممكن".
8/ أن لاتكون لذاتية الباحث دور ومجال في بحثه وعليه أن يكتب بأسلوب الباحث بعيدًا عن ذكر ذاته. *ملاحظة يوجد فرق بين شخصية الباحث والذاتية وأن لايخلط الباحث بين هذين الأمرين لأن شخصية الباحث تُعبر عن مدى تمكنه من الكتابة الأكاديمية وتعتبر نقطة مميزة في الباحث العلمي.
9/ عند ذكر محور المحكمين للرسالة نذكر العنوان بالشكل الآتي: "الأساتذة المحكمين" *مراعين ترتيبهم حسب الدرجة العلمية وكذلك إختيار الأعضاء المحكمين من جامعات متعددة لِتتم الإفادة بشكل أكبر. *ملاحظة كل ماكان عدد المحكمين مناسبًا كان أفضل لصدق الإستبانة.
10/ عند ذكر معلومة تستند إلى إحصائيات في البحث يُفضل ذكر "إحصائيات علمية" تشمل تلك المعلومة موثقة من مصادرها الأساسية.
11/ غلاف أي فصل يُحسب ولا يُرقم.
12/ بعد إنتهاء الباحث من كل فصل في البحث لابد أن تكون هناك خاتمة وتمهيد للفصل القادم.
11/ غلاف أي فصل يُحسب ولا يُرقم.
12/ بعد إنتهاء الباحث من كل فصل في البحث لابد أن تكون هناك خاتمة وتمهيد للفصل القادم.
جاري تحميل الاقتراحات...