محسن بن نايف
محسن بن نايف

@mohsenbinnaif

17 تغريدة 257 قراءة Jul 10, 2020
مواصفة #التعليم العالمية ISO21001
تغريدات مفصلة للمهتمين بالريادة والتميز
أخي الكريم .. فكرك هو من يحدد اتجاهك .. والوصول للجودة يعتمد على اتجاه فكرك وطموحك فإذا كنت تخشى التغيير أو تخشى مواجهة الأحداث فالطريق طويل جدا أمامك وقد لا تصل !
1/17
#محسن_بن_نايف
#النقل_الخارجي
أما إذا كنت ممن يدير موارده بشكل جيد وصاحب فكر طموح وذا همة عاليه فحتماً ستصل بإذن الله ويكون الطريق أسهل مما كنت تتوقع .
الخطوة الأولى اذا اردت ان يتغير أداء مؤسستك التعليمية الى الأفضل وأن تكون من المؤسسات التعليمية الرائدة على مستوى العالم ..
2/17
عليك أن تبني تصورك وحكمك على الحقائق والمعلومات الصحيحة ، فنحن نعلم أن هناك من يشكك في قدرة هذه المواصفات على رفع كفاءة العمل ومدى الفائدة من تطبيقها وخصوصا في عالمنا العربي ..
3/17
كما وجدنا ان هناك تصور خاطئ لدى كثير من أصحاب القرار عن هذه المواصفات ويعود هذا التصور الى ان كثير من المدراء لم يقرأ او يطلع على المواصفة ولا يعلم عن محتواها ، ومن اطلع عليها لم يفهمها بشكل جيد وبنى تصوره على ما سمعه او اجتهد به ، وهذا السبب الرئيس لإصدار كتابي هذا الأسبوع
4/17
كيف تم بناء هيكل المواصفة 21001
تم بناء هيكل مواصفة إدارة المؤسسات التعليمية ISO21001 ، حسب الإجراءات الأساسية الخاصة بـ ( ISO/IEC ) المتبع في تطوير المعايير الدولية الحديثة من خلال اعتماد هيكل موحد على مستوى عال من الكفاءة يتضمن نصوص أساسية متطابقة ومصطلحات عامة ..
5/17
وتعريفات أساسية ، والهدف من ذلك انسجام المواصفات ( المتطلبات ) وتعزيز توافقها مما يؤدي الى:
•التنسيق التام عند تطبيق اكثر من مواصفة في المنظمة .
•التشجيع على توحيد المعايير
•تكامل النظم الإدارية.
6/17
•حل مشكلة التكرار المحتمل في الهيكل الأساسي للمنشآت التي ترغب في تطبيق اكثر من مواصفة .
•توفير للوقت والجهد
يتميز التنسيق باعتماده على دائرة ديمنج الشهيرة ( PDCA ) (خطط ، نفذ ، افحص ، حسن) مما يسهل متابعة تطبيق النظام كعمل دوري مستمر .
7/17
يتكون تنسيق المواصفة من ( 10 ) بنود ، البنود من ( 1 الى 3 ) تختص بتعريف المواصفة ، بينما البنود من ( 4 الى 10 ) تتكون من المتطلبات التي يجب على المنشآت الالتزام بها لتطبيق المواصفة ، وفيما يلي تفسير البنود الرئيسية العامة وماذا يقصد بها :
8/17
** القسم الأول : المجال
المدى الذي يشمل متطلبات المواصفة المراد تنفيذها
** القسم الثاني : المراجع المعيارية
المستندات الأخرى التي يجب الرجوع اليها لاستخدام المواصفة
** القسم الثالث : المصطلحات والتعاريف
كلمة أو تعبير له معنى محدد للمصطلحات المستخدمة في المواصفة
9/17
القسم الرابع : السياق
ويقصد به : القضايا والمتطلبات والأولويات و القواعد والسياسات والعمليات التي ستساهم في إنشاء وصيانة وتحسين النظام .
ويتكون من اربعة عناصر رئيسية :
10/17
القسم الخامس : القيادة
ويقصد به : وضع السياسة العامة للنظام بما يضمن توافقه مع الأهداف والعمليات الاستراتيجية للمنشأة ، و توفير الموارد اللازمة مع تفويض المسؤوليات والصلاحيات بما يكفل فاعلية العمل بالمواصفة
ويتكون من ثلاثة عناصر رئيسية :
11/17
القسم السادس : التخطيط
ويقصد به : تحديد الأهداف والسياسات والإجراءات الخاصة بالمنشأة بما يتوافق مع سياق ومتطلبات جميع الأطراف ووضع استراتيجيات لتحقيق تلك الأهداف.
ويتكون من ثلاثة عناصر رئيسية :
12/17
القسم السابع : الدعم
ويقصد به : تحديد العمليات و الموارد (الأشخاص والبنية التحتية والبيئة) اللازمة لتنفيذ وصيانة النظام ، وانشاء المعلومات الموثقة اللازمة.
ويتكون من خمسة عناصر رئيسية :
13/17
القسم الثامن : التشغيل
تنفيذ النظام وفقا للنطاق الذي تم تحديده في مرحلة التخطيط ، والتأكد من توثيقه بشكل كاف مع توثيق حالات عدم المطابقة ومعالجتها.
ويتكون من سبعة عناصر رئيسية :
14/17
القسم التاسع : تقييم الأداء
ويقصد به : قياس وتحليل وتقييم فعالية النظام مع اتخاذ الإجراء التصحيحي المناسب عند عدم الالتزام بما خطط له
ويتكون من ثلاثة عناصر رئيسية :
15/17
القسم العاشر : التحسين
ويقصد به : تحديد فرص التحسين ، واتخاذ إجراءات تصحيحية فورية لعدم المطابقة ، مع الاحتفاظ بالوثائق لجميع أنشطة التحسين بشكل مستمر.
ويتكون من ثلاثة عناصر رئيسية :
16/17
جميع الأقسام السابقة تم تفسيرها بشكل كامل بالكتاب الذي سيتم توزيعه الاثنين القادم بإذن الله لعدد محدود كمرحلة أولى ـ فإذا كنت مهتم بالحصول على هذا الكتاب أرجو كرما تعبئة الاستبيان التالي :
forms.gle
17/17 – نهاية التغريدات

جاري تحميل الاقتراحات...