التدريس في الدراسات العليا يختلف عن الجامعي.
أولا:في الهدف
ثانيا:في الأداء
الهدف هو تكوين باحث علمي
وهنا نقول: كيف أعده ليكون باحثا علميا من خلال المقرر
وأيضا رفع مستواه في الأداء من خلال المقرر.
وكيف ارفع مستواه المعرفي من خلال المقرر.👇🏾

كيف يكتسب مهارة إعداد البحث العلمي بدرجة عالية
فالهدف هو اعداد الدارس ليصبح باحثا علميا جيدا
وسُبُل تحقيق ذلك هو:
•التركيز على معرفة المراجع والمصادر وتنوعها وترتيبها
•إعداد واجبات قد لا تتجاوز الصفحتين أو الثلاث.
ثم يتم مناقشتها
ثم إعادة بنائها على ضوء المناقشة👇🏾

كيف يكتسب مهارة إعداد البحث العلمي بدرجة عالية
فالهدف هو اعداد الدارس ليصبح باحثا علميا جيدا
وسُبُل تحقيق ذلك هو:
•التركيز على معرفة المراجع والمصادر وتنوعها وترتيبها
•إعداد واجبات قد لا تتجاوز الصفحتين أو الثلاث.
ثم يتم مناقشتها
ثم إعادة بنائها على ضوء المناقشة👇🏾

وتكون المناقشة داخل القاعة بمشاركة الجميع
ويلزم الاستاذ أن يكون ملما الماما متفوقا بمهارة البحث والمصادر والمراجع.
•قراءة ما يكتبه الطلاب من واجبات
ثم يعلق عليها.
ومدارستها مع الطلاب
ويستمع لتعليقاتهم واستنتاجاتهم
ويجيب على سؤالاتهم👇🏾

ثم يبين لهم كيفية الاستدلال والاستنتاج والمقارنة بالأمثلة
اعتقد أن نسبة تحدث الأستاذ في الدراسات تبدأ تقل. وتزيد نسبة الحوار والتفاعل.