في خضم التغييرات الجذرية والتحولات المفصلية التي فرضها علينا فيروس كورونا المستجد اكتب سلسلة التغريدات هذه عن وجهة نظري في #التعليم_عن_بعد كأم أولاً وكموظفة متخصصة في #العلاج_الأسري و بصفتي شريكًا أساسيًا في تلبية احتياجات أسرتي ماديا ووظيفياً
هذه التغريدات مجرد وجهة نظر ورؤية آمل ممن يرى قيمتها يشاركها مع الاخرين مع جزيل الشكر
1. حقق #التعليم_عن_بُعد بعد نقلة كبيرة في مفهوم التعليم المدرسي وساعد في انتشال الابناء من الفراغ وقت الحظر كما قدم لهم بعداً اخر في استخدام التقنية والحق يقال ان التعليم الاهلي - ليس الكل بطبيعة الحال- قام بمجهود جبار ووظف التقنيات والتطبيقات في لصالح الطلاب
2. كان الكثير من الاهالي ( الحريصون )متفرغون لتعليم الابناء عن بعد في ظل الاغلاق والعمل عن بعد وان وجد بعض التداخل بين عمل الام او الاب ووقت تدريس الابناء فهو في حدود المعقول و قابل للادارة إلى حد ما وانا اتكلم هنا عن الاطفال في #المرحلة_الابتدائية على وجه الخصوص
3. مع تخيير #وزارة_التعليم التلاميذ بين الدخول الى منصات التعليم الالكتروني من عدمها ظهر الفرق بين مخرجات التعليم العام والاهلي بما فيها التعليم الدولي .. كما اتضحت حاجة أبنائنا الى الاشراف الوالدي نظرا لعدم تعودهم على المسؤولية الذاتية
4. ليست لدى كل الاسر القدرة على توفير احهزة الكمبيوتر والتغطية الجيدة للانترنت فضلاً عن وجود مناطق نائية لا تغطية جيدة فيها.
وقد رأينا نماذج لبعض الاهالي ممن استغنوا عن تعليم ابنائهم في الصفوف الاوليه لصالح الابناء الاكبر سناً لعدم توفر المقدرة على توفير جهاز لكل واحد
وقد رأينا نماذج لبعض الاهالي ممن استغنوا عن تعليم ابنائهم في الصفوف الاوليه لصالح الابناء الاكبر سناً لعدم توفر المقدرة على توفير جهاز لكل واحد
5. طريقة الشرح عبر قنوات عين كانت بدائية جداً وغير جذابة على الاطلاق.. والحمدلله لم يكن ابنائي من الفئة المطالبة بمتابعتها نظرا لكونهم يدرسون في مدارس فعلت التعليم عن بعد بطريقة متميزة جدا
6. نأتي الان لملاحظاتي كأم ومتخصصة: الفصول الافتراضية اعطتنا جرعة مركزة عما يدور في الفصول والمعاناة والجهد الكبير الذي يقوم به المعلم كما انها جعلتنا نرى مشكلات ابنائنا بعين المدرس وفي بيئة المدرسة.. ظهر الطفل القلق.الطفلة الحالمة ( شاردة الذهن) التلميذ. المشتت والدافور..
وفي لقطات معينة ظهرت شخصيات الامهات 😂
8. ومع احترامي للجهد المبذول من قبل الوزارة والمدارس الا ان هذه الفصول الافتراضية غطت احتياجات مرحلة بدايات الجائحة ولا ارى من الحكمة استمراريتها كقناة أساسية للتعليم ( على الاقل في التعليم الاهلي والدولي لوجود الامكانات وقلة اعداد الطلبة نسبيا)..
لاسباب عدة تخص اطراف التعليم الثلاثة الطالب والمعلم والاسرة: -عودة الحياة لطبيعتها بمعايير جديدة وبالتالي عودة الاهل للعمل الاعتيادي.. فمن اين ياتي الاشراف؟!! ولا لاننسى ان المعلم هو ولي امر ومطالب بالاشراف على ابنائه في عملية التعليم عن بعد
-هل تتضمن رسوم المدارس الاهلية والدولية قيمة الاجهزة اللوحية والانترنت !؟؟؟ الرسوم الدراسية في السعودية مرتفعة للغاية والتعليم عن بعد ارهق ميزانيات الاسر اكثر.. هل ستخفض الرسوم؟؟
-الية التعليم عن بعد لا تضمن التقييم العادل للطالب نظراً للتدخل المباشر من الاهل في حل الواجبات والتعشيش في الاختبارات وقد رايت ذلك بعيني في قروبات الامهات وقت تقييم ابنائي كان الامهات يتبادلن الاجابات الصحيحة في مجموعات الواتس اب وفي هذا ظلم للتلميذ المعتمد على نفسه
-يحتاج الابناء الى بيئة أخرى غير المنزل لتوفير الصحة النفسية والجسدية. صحيح أن ظروف المرحلة الحالية تحتم علينا التباعد الجسدي ولكن لكل مشكلة حل ولنا في نموذج المدارس البريطانية والألمانية
واخيراً من اين الوقت ؟ ساعدني في الفصل الدراسي الماضي طبيعة العمل مع العلم ان الممارس الصحي مطالب بجميع انواع العمل حضورا وعن بعد اضافة الى واجباته تجاه ابنائه في التعليم عن بعد
جاري تحميل الاقتراحات...