في هذه السلسلة سأحاول أن أجتهد في نقل أهم ماورد في هذا المقال: "6 طرق لإعادة الطلاب والموظفين إلى المدارس"
#التعليم
#التعليم_عن_بعد
#التعليم_الإلكتروني
#التعليم
#التعليم_عن_بعد
#التعليم_الإلكتروني
١- حددت السلطات المعنية في امريكا مسافة ٦ اقدام (1.8m)مسافة امنة بين الأشخاص في المدارس والأماكن العامة
وتطبيق ذلك شبه مستحيل مع عدد الطلاب في المدارس، مما يستوجب تعديل آليات العمل.
وتطبيق ذلك شبه مستحيل مع عدد الطلاب في المدارس، مما يستوجب تعديل آليات العمل.
٢
قام Education Week بالاستعانة ب١٢ خبير (من بينهم مسؤولين في الصحة والتعليم) بتصميم ستة نماذج او سيناريوهات يمكن الجمع بين بعضها:
قام Education Week بالاستعانة ب١٢ خبير (من بينهم مسؤولين في الصحة والتعليم) بتصميم ستة نماذج او سيناريوهات يمكن الجمع بين بعضها:
٣
اولا: فتح المدارس بالتدريج:
باعادة بعض الطلاب فقط لضمان الالتزام بالتباعد الاجتماعي، فمثلا ممكن اعادة طلاب مستوى دراسي فقط ويستمر البقية في التعلم عن بعد. ثم مع تحسن الأوضاع يعود الطلاب تدريجيا حتى العودة الكاملة.
ويمكن أن يتم ذلك بسيناريو اخر؛
اولا: فتح المدارس بالتدريج:
باعادة بعض الطلاب فقط لضمان الالتزام بالتباعد الاجتماعي، فمثلا ممكن اعادة طلاب مستوى دراسي فقط ويستمر البقية في التعلم عن بعد. ثم مع تحسن الأوضاع يعود الطلاب تدريجيا حتى العودة الكاملة.
ويمكن أن يتم ذلك بسيناريو اخر؛
٤
السيناريو الآخر؛
بان تفتح المدرسة يوم واحد لكل مجموعة (تم تقسيم طلاب المدارس على ايام الاسبوع) وأربع أيام يكون التعلم عن بعد. ثم تزاد أيام حضور الطلاب للمدرسة مع انحسار المرض.
السيناريو الآخر؛
بان تفتح المدرسة يوم واحد لكل مجموعة (تم تقسيم طلاب المدارس على ايام الاسبوع) وأربع أيام يكون التعلم عن بعد. ثم تزاد أيام حضور الطلاب للمدرسة مع انحسار المرض.
٥
الايجابيات: شعور الطلاب واولياء امورهم والمعلمين بالراحة والثقة على سلامة الاجراءات من الناحية الصحية، التهيئة لمواجهة أي تطور كظهور موجة ثانية للمرض.
الايجابيات: شعور الطلاب واولياء امورهم والمعلمين بالراحة والثقة على سلامة الاجراءات من الناحية الصحية، التهيئة لمواجهة أي تطور كظهور موجة ثانية للمرض.
٦
السلبيات: صعوبة تحديد الفئات التي ستبدأ بالعودة، وصعوبة التعلم الالكتروني على الطلاب الصغار، وحاجة هذه الفئة لاشراف المعلم والتعلم من الأقران، وصعوبة هذا الخيار للآباء العاملين.
وفي المقابل الطلاب الأكبر هم أكثر التزامنا بالقواعد الصحية.
السلبيات: صعوبة تحديد الفئات التي ستبدأ بالعودة، وصعوبة التعلم الالكتروني على الطلاب الصغار، وحاجة هذه الفئة لاشراف المعلم والتعلم من الأقران، وصعوبة هذا الخيار للآباء العاملين.
وفي المقابل الطلاب الأكبر هم أكثر التزامنا بالقواعد الصحية.
٧
ثانيا: نظام متعدد المسارات
بتقسيم الطلاب لمجموعتين ثم وضع جدول زمني بحيث تخصص المدرسة يومين لكل مجموعة ويوم للتعلم الإلكتروني للجميع معا. هناك سيناريوا اخر يضمن حضور الفئات الخاصة كل يوم.
ثانيا: نظام متعدد المسارات
بتقسيم الطلاب لمجموعتين ثم وضع جدول زمني بحيث تخصص المدرسة يومين لكل مجموعة ويوم للتعلم الإلكتروني للجميع معا. هناك سيناريوا اخر يضمن حضور الفئات الخاصة كل يوم.
٨
الايجابيات: تخصيص الجمعة لتنظيف المدرسة، وضمان حصول جميع الطلاب (خصوصا الفئات ذات الأوضاع التعليمية الخاصة) على قدرا من التعلم المباشر في المدرسة.
السلبيات: اعتراض أولياء الأمور لتصنيف الطلاب وفق احتياجاتهم التعليمية، والتحدي الذي قد يواجه الآباء العاملون.
الايجابيات: تخصيص الجمعة لتنظيف المدرسة، وضمان حصول جميع الطلاب (خصوصا الفئات ذات الأوضاع التعليمية الخاصة) على قدرا من التعلم المباشر في المدرسة.
السلبيات: اعتراض أولياء الأمور لتصنيف الطلاب وفق احتياجاتهم التعليمية، والتحدي الذي قد يواجه الآباء العاملون.
٩
ثالثا: الجداول المتداخلة
بحيث تعمل المدرسة على فترتين في اليوم؛ والتقسيم يجب أن يراعي أن تكون جداول الأخوة في نفس الفترة.
الإيجابيات: تجنب الزحام وحصول الطلاب جميعا على تعليم مباشر.
السلبيات: لا يتناسب مع المدارس المزدحمة، وعدم مناسبته لاوضاع بعض أولياء الأمور.
ثالثا: الجداول المتداخلة
بحيث تعمل المدرسة على فترتين في اليوم؛ والتقسيم يجب أن يراعي أن تكون جداول الأخوة في نفس الفترة.
الإيجابيات: تجنب الزحام وحصول الطلاب جميعا على تعليم مباشر.
السلبيات: لا يتناسب مع المدارس المزدحمة، وعدم مناسبته لاوضاع بعض أولياء الأمور.
١٠
رابعا: استراتيجية الفقاعة
ببقاء مجموعة طلاب معا في فصل واحد طول اليوم الدراسي ومع معلمين محددين. (قريبة لوضع مدارسنا الطبيعي مع الحاجة لتغغيرات احترازية أكثر).
رابعا: استراتيجية الفقاعة
ببقاء مجموعة طلاب معا في فصل واحد طول اليوم الدراسي ومع معلمين محددين. (قريبة لوضع مدارسنا الطبيعي مع الحاجة لتغغيرات احترازية أكثر).
١١
الايجابيات: هذه الطريقة هي ما اوصى به مركز السيطرة على الأمراض، بما يضمن حصر انتقال العدوى وتتبعها في مجموعة محددة.
السلبيات: عدم استيعاب مساحة الفصول لشروط التباعد الاجتماعي.
الايجابيات: هذه الطريقة هي ما اوصى به مركز السيطرة على الأمراض، بما يضمن حصر انتقال العدوى وتتبعها في مجموعة محددة.
السلبيات: عدم استيعاب مساحة الفصول لشروط التباعد الاجتماعي.
١٢
هذه صورة نشرت مع المقال تمثل استراتيجية الفقاعة
هذه صورة نشرت مع المقال تمثل استراتيجية الفقاعة
١٣
خامسا: استراتيجية الإغلاق الدوري:
يتم إغلاق المدرسة بشكل منتظم، بحيث لا تقل مدة الإغلاق وبقاء الطلاب في المنزل عن ١٠ أيام. فمثلا أسبوع في المدرسة وأسبوعين تعلم عن بعد. أو ثلاث أيام في المدرسة (الأحد والاثنين والثلاثاء) ثم ١٤ يوم في المنزل بحيث يكون التعلم أيام الدراسة عن بعد
خامسا: استراتيجية الإغلاق الدوري:
يتم إغلاق المدرسة بشكل منتظم، بحيث لا تقل مدة الإغلاق وبقاء الطلاب في المنزل عن ١٠ أيام. فمثلا أسبوع في المدرسة وأسبوعين تعلم عن بعد. أو ثلاث أيام في المدرسة (الأحد والاثنين والثلاثاء) ثم ١٤ يوم في المنزل بحيث يكون التعلم أيام الدراسة عن بعد
١٤
الإيجابيات: اكتشاف الحالات وعزلها أولا بأول بظهور الأعراض خلال فترة أغلاق المدرسة.
وذكر أحد قادة المدارس انه خيار مثالي من وجهة نظره مع الالتزام بقواعد التباعد الاجتماعي وغسل اليدين ولبس الكمامة.
الإيجابيات: اكتشاف الحالات وعزلها أولا بأول بظهور الأعراض خلال فترة أغلاق المدرسة.
وذكر أحد قادة المدارس انه خيار مثالي من وجهة نظره مع الالتزام بقواعد التباعد الاجتماعي وغسل اليدين ولبس الكمامة.
١٥
السلبيات: غلبة نسبة التعليم عن بعد مقارنة بالتعليم المباشر، وصعوبته لبعض الأباء العاملين خصوصا مع الطلاب الأصغر عمرا.
السلبيات: غلبة نسبة التعليم عن بعد مقارنة بالتعليم المباشر، وصعوبته لبعض الأباء العاملين خصوصا مع الطلاب الأصغر عمرا.
١٦
سادسا: تقسيم الطلاب على مدار العام
بتقسيم الطلاب لمجموعات، كل مجموعة تحضر للمدرسة لمدة قد تصل إلى تسع أسابيع، والبقية تعليم عن بعد، وهكذا لبقية المجموعات. مع جدولة اوقات اغلاق المدرسة للتنظيف الدقيق.
سادسا: تقسيم الطلاب على مدار العام
بتقسيم الطلاب لمجموعات، كل مجموعة تحضر للمدرسة لمدة قد تصل إلى تسع أسابيع، والبقية تعليم عن بعد، وهكذا لبقية المجموعات. مع جدولة اوقات اغلاق المدرسة للتنظيف الدقيق.
١٧
الايجابيات: التأكد من تعلم الطلاب، وتقليل الفاقد التعليمي بتقليل اوقات الاجازات الطويلة.
السلبيات: صعوبة وضع جدولة موحدة للأخوان، وتأثير هذه الاستراتيجية على مواعيد الإجازة الصيفية المعتمدة.
الايجابيات: التأكد من تعلم الطلاب، وتقليل الفاقد التعليمي بتقليل اوقات الاجازات الطويلة.
السلبيات: صعوبة وضع جدولة موحدة للأخوان، وتأثير هذه الاستراتيجية على مواعيد الإجازة الصيفية المعتمدة.
انتهى
جاري تحميل الاقتراحات...