1
لا يشك أحد في عمق وجزالة طرح الأديب محمود محمد شاكر(أبوفهر)، تحديدا حين يحدثك عن تاريخ الأدب و الثقافة العربية، ذلك أنه تشربها وهضمها ثم أحسن الإفادة منها في نتاجه طوال عمره.
يتبع
لا يشك أحد في عمق وجزالة طرح الأديب محمود محمد شاكر(أبوفهر)، تحديدا حين يحدثك عن تاريخ الأدب و الثقافة العربية، ذلك أنه تشربها وهضمها ثم أحسن الإفادة منها في نتاجه طوال عمره.
يتبع
2
ومما جاد به قلبه وعقله من خلال بيانه، كتابه (رسالة في الطريق إلى ثقافتنا)، ليأخذ بك في رحلة استكشافية، تنير عقلك بحقيقة اختلال منظومتنا الثقافية المعاصرة، ويلحق بها الأدب المعاصر، ومن ثم المناهج الأدبية والثقافية.
ومما جاد به قلبه وعقله من خلال بيانه، كتابه (رسالة في الطريق إلى ثقافتنا)، ليأخذ بك في رحلة استكشافية، تنير عقلك بحقيقة اختلال منظومتنا الثقافية المعاصرة، ويلحق بها الأدب المعاصر، ومن ثم المناهج الأدبية والثقافية.
3
يسير بك نحو العثرة الأولى، قبل مائتي عام تقريبا، كاشفا بدهائه وفطنته أسس التصدع الذي حل بالأمة، ومن الذي بدأ بدق أول مسمار له، ومن الذي تابعه، ومن الذي أعان عليه.
يسير بك نحو العثرة الأولى، قبل مائتي عام تقريبا، كاشفا بدهائه وفطنته أسس التصدع الذي حل بالأمة، ومن الذي بدأ بدق أول مسمار له، ومن الذي تابعه، ومن الذي أعان عليه.
4
هذا الكتاب، بمثابة الصفعة على وجه كل من فتن واغتر بواقع الثقافة والأدب، وهو المشعل الذي سيقود أهل العزم والغيرة على أرثنا الثقافي والأدبي نحو إعادة بناء وترميم طريقة تلقيهم وتعلمهم، والتعاطي مع مناهج النقد المعاصرة
هذا الكتاب، بمثابة الصفعة على وجه كل من فتن واغتر بواقع الثقافة والأدب، وهو المشعل الذي سيقود أهل العزم والغيرة على أرثنا الثقافي والأدبي نحو إعادة بناء وترميم طريقة تلقيهم وتعلمهم، والتعاطي مع مناهج النقد المعاصرة
5
ومما تحدث عنه في الكتاب، العلاقة بين اللغة والثقافة والهوى، والتي هي أسس في تكوين مرحلة ما قبل المنهج، وعن الأصل الأخلاقي لما قبل المنهج و أثناءه، ويقصد بالمنهج هنا ( التكوين الثقافي و التعلم والنتاج).
ومما تحدث عنه في الكتاب، العلاقة بين اللغة والثقافة والهوى، والتي هي أسس في تكوين مرحلة ما قبل المنهج، وعن الأصل الأخلاقي لما قبل المنهج و أثناءه، ويقصد بالمنهج هنا ( التكوين الثقافي و التعلم والنتاج).
6
وبين لنا شروط الباحث/الكاتب/ العالم للدخول في المنهج، وأعاد تعريف الثقافة تعريفا دقيقا شاملا، ثم بين أن لكل ثقافة أسلوب مختلف في التفكير، وأخيرا وضح فكرة غياب الثقافة المتكاملة في مناهج الجامعات والمدارس.
وبين لنا شروط الباحث/الكاتب/ العالم للدخول في المنهج، وأعاد تعريف الثقافة تعريفا دقيقا شاملا، ثم بين أن لكل ثقافة أسلوب مختلف في التفكير، وأخيرا وضح فكرة غياب الثقافة المتكاملة في مناهج الجامعات والمدارس.
7
ولن تبرح تتلذذ بفصاحة حرفه وأنيق منطقه وعميق معانيه من خلال بيانه المبهر، و سيفيدك كثيرا في تحسين أسلوبك إن كنت من مرتادي عالم الكتابة والفصاحة.
ولن تبرح تتلذذ بفصاحة حرفه وأنيق منطقه وعميق معانيه من خلال بيانه المبهر، و سيفيدك كثيرا في تحسين أسلوبك إن كنت من مرتادي عالم الكتابة والفصاحة.
جاري تحميل الاقتراحات...