إذا وضع المعلم والمعلمة لنفسه هدف أثناء تدريسه وعمل علية سيحققه
كنت إذا تكرر نفس الأسلوب في الجملة عند التعبير عن صورة أو فكرة من طالباتي في الصف الرابع أرفض الجملة وأطلب تغييرها
مرة سألتهن :لو كنا في مناسبة هل تتوقعون أو يعجبكم أن الحضور كلهم يلبسون نفس اللون ونفس الموديل؟
كنت إذا تكرر نفس الأسلوب في الجملة عند التعبير عن صورة أو فكرة من طالباتي في الصف الرابع أرفض الجملة وأطلب تغييرها
مرة سألتهن :لو كنا في مناسبة هل تتوقعون أو يعجبكم أن الحضور كلهم يلبسون نفس اللون ونفس الموديل؟
قالوا: سيكون الأمر ملل وغير جميل
قلت : نفس الصورة وإلانطباع ستكون عندما لا نغير ونتميز كل شخص بأسلوبه في التعبير والكلمات واستخدام التشبيهات
🌠وفي أغلب حصص النصوص القرائية كنا نجمع الكلمات الجديدة علينا في ورقة عمل ونتعرف لمعانيها والتضاد فيها والترادف لها ونضعها في جمل مختلفة
قلت : نفس الصورة وإلانطباع ستكون عندما لا نغير ونتميز كل شخص بأسلوبه في التعبير والكلمات واستخدام التشبيهات
🌠وفي أغلب حصص النصوص القرائية كنا نجمع الكلمات الجديدة علينا في ورقة عمل ونتعرف لمعانيها والتضاد فيها والترادف لها ونضعها في جمل مختلفة
🌠🌠ثم ورقة العمل هذه نعتبرها كثروة لغوية نستخدمها عند التعبير وممكن أن نستخدم المرادفات لها
هذه الأنشطة الإثرائية تبقى في الذاكرة وتكون مرجع لهم عند التعبير سواء شفهيا أو كتابي.
ورقة العمل /نجمع مع ماشا والدب الكلمات الجديدة نجمع ثروتنا اللغوية.
هذه الأنشطة الإثرائية تبقى في الذاكرة وتكون مرجع لهم عند التعبير سواء شفهيا أو كتابي.
ورقة العمل /نجمع مع ماشا والدب الكلمات الجديدة نجمع ثروتنا اللغوية.
جاري تحميل الاقتراحات...