نظرة و رأي في دليل الحوكمة:
تُشكر الوزارة على حرصها واهتمامها بالتنظيم والترتيب وهذا أمر جميل لكن بالنظر للدليل الذي صدر مؤخرا نجد أنه وللأسف يحمل العديد من السلبيات وفي التغريدات التالية سنذكر بعضها، ومن لديه إضافة فليتفضل سواء في إيجابيات أو سلبيات الدليل لعلها تصل ويُؤخذ بها:
تُشكر الوزارة على حرصها واهتمامها بالتنظيم والترتيب وهذا أمر جميل لكن بالنظر للدليل الذي صدر مؤخرا نجد أنه وللأسف يحمل العديد من السلبيات وفي التغريدات التالية سنذكر بعضها، ومن لديه إضافة فليتفضل سواء في إيجابيات أو سلبيات الدليل لعلها تصل ويُؤخذ بها:
- منع الدليل جميع الحسابات التابعة للوكالات والجهات الفرعية في الوزارة وإدارات التعليم ، كالنشاط والموهوبين مثلا وغيرها.. وفي هذا (وأد) لإبداعاتهم وإغلاق لمواهبهم ودفن لإعلامهم ممايعني غياب أي أخبار عنهم وبالتالي لايوجد صدى يحفز ولا صوت يشجع ولا ملاحظة تنبه..
قد تنقل إداراتهم بعض أخبارهم لكنها حتما لن تغطي مناشطهم ولن تنشر فعالياتهم ولن توفيهم حقهم في عرض مالديهم ومتابعةذلك بشكل دائم ومستمر، وهذا يعني ويؤكد ضرورة وأهمية أن يكون لكل جهة حساب يخصها، خاصة أن لكل جهة جمهور يخصها فكيف يستفسر منها الآن! أو يوصل رد وملاحظة!
- صور مؤلمة 👇
- صور مؤلمة 👇
ثم ما المانع أن يكون لهذه الجهات والإدارات حسابات تخصها؟!
وما المشكلة في ذلك إذا كانت الحسابات منظمة وفق لجان إعلامية ومسؤولين محددين ومتابعة؟!
لماذا يُحرمون من أمر عادي يعتبر من أبسط الحقوق لعرض ما لديهم ونشر إبداعهم والتواصل مع جمهورهم وإعلان فعالياتهم؟!
أمر غريب فعلا!
وما المشكلة في ذلك إذا كانت الحسابات منظمة وفق لجان إعلامية ومسؤولين محددين ومتابعة؟!
لماذا يُحرمون من أمر عادي يعتبر من أبسط الحقوق لعرض ما لديهم ونشر إبداعهم والتواصل مع جمهورهم وإعلان فعالياتهم؟!
أمر غريب فعلا!
وتبعا لما سبق، أيضا تم منع الحسابات الفرعية التابعة للمدارس مثلا : مصادر التعلم بمدرسة كذا، والنشاط الطلابي بمدرسة كذا.. لماذا؟
هناك العديد من المدارس مبدعة في برامجها ومتميزة في مناشطها ومتألقها في تنظيمها لدرجة أنها تضع حسابات فرعية لكثرة أنشطتها الرائعة ، فلماذا نحرمهم!؟
هناك العديد من المدارس مبدعة في برامجها ومتميزة في مناشطها ومتألقها في تنظيمها لدرجة أنها تضع حسابات فرعية لكثرة أنشطتها الرائعة ، فلماذا نحرمهم!؟
حساب المدرسة متميز ومتفاعل، حساب النشاط لنفس المدرسة متميز ورائع، حساب الإرشاط لنفس المدرسة يقدم استشارات ونصائح ومواعيد قياس واختبارات تجريبية ومتجاوب مع الطلاب، ويذكرهم بمايهمهم،
هذا كله سيختفي مع الدليل الجديد!
ومرة أخرى : ما المانع إذا كانت وفق نظام ولجان ومتابعة!؟
هذا كله سيختفي مع الدليل الجديد!
ومرة أخرى : ما المانع إذا كانت وفق نظام ولجان ومتابعة!؟
- الدليل قيَّد المدارس بيوزرات خاصة وصور خاصة وخلفيات خاصة،
ما الفائدة والثمرة المرجوة من كل هذه التقييدات! لماذا لاندع المدارس تبدع وتتفنن في اسم المستخدم وصورة العرض والخلفية وفق أنظمة عامة لاتقيد ولاتحجر..
المشكلة الآن ستتشابه كل المدارس في اليوزرات وفي الصور وفي الخلفيات!!
ما الفائدة والثمرة المرجوة من كل هذه التقييدات! لماذا لاندع المدارس تبدع وتتفنن في اسم المستخدم وصورة العرض والخلفية وفق أنظمة عامة لاتقيد ولاتحجر..
المشكلة الآن ستتشابه كل المدارس في اليوزرات وفي الصور وفي الخلفيات!!
ومع التشابه في كل شيء يمل المتابع وتختلط عليه المدارس وتتداخل مع بعضها.. فلماذا نساهم في غياب الإبداع والتميز!
ونلاحظ أن الاسم الذي يمكن أن يكتب في بضعة أحرف مثل Sch7 أو School7 أو Sch-B7 أصبح بعد الدليل الجديد يكتب في خمس عشرة خانة!
moe_riy_10_1234
ولكم أن تقارنوا بين الاسمين!
ونلاحظ أن الاسم الذي يمكن أن يكتب في بضعة أحرف مثل Sch7 أو School7 أو Sch-B7 أصبح بعد الدليل الجديد يكتب في خمس عشرة خانة!
moe_riy_10_1234
ولكم أن تقارنوا بين الاسمين!
- الدليل حدد للمدارس من تتابع وماذا تنشر ولمن تعيد النشر ولمن تضع الإعجاب، ولو كان هذا ضمن الآداب العامة والأمور التي ينبغي مراعاتها بدون منع ماسواها لكان أفضل فهناك العديد من الحسابات المفيدة والتي تهم المدارس وتنقل منها مايهم طلابها ويفيدهم في دراستهم ومستقبلهم..
كحسابات قياس @EtecQiyas @EtecQiyas @EtecCare @Myqiyas
وهيئة تقويم التعليم @EtecKsa
والمكتبات الوطنية والجامعات والمعارض التقنية والثقافية والحسابات المهتمة بالذكاء والمعرفة والبرامج العملية لذلك والدورات المتنوعة.. كل هذه حسابات تفيد المدارس وتفيد طلابها.. فلماذا تمنع منها!؟
وهيئة تقويم التعليم @EtecKsa
والمكتبات الوطنية والجامعات والمعارض التقنية والثقافية والحسابات المهتمة بالذكاء والمعرفة والبرامج العملية لذلك والدورات المتنوعة.. كل هذه حسابات تفيد المدارس وتفيد طلابها.. فلماذا تمنع منها!؟
أولياء أمور الطلاب والطالبات يتابعون حساب مدرسة ابنهم، والطلاب والطالبات يتابعون حساب مدرستهم،
وكل مدرسة بحاجة لتنبيه طلابها وتذكيرهم بمواعيد قياس مثلا أو بدورات مجانية تابعة لقياس أو لإحدى الجهات الحكومية كالجامعات، وأسرع وأضمن وسيلة لتبليغهم هي عبر حساب المدرسة..
وكل مدرسة بحاجة لتنبيه طلابها وتذكيرهم بمواعيد قياس مثلا أو بدورات مجانية تابعة لقياس أو لإحدى الجهات الحكومية كالجامعات، وأسرع وأضمن وسيلة لتبليغهم هي عبر حساب المدرسة..
وحساب المدرسة كيف يعرف ذلك بشكل مستمر ومتجدد ويعلم مايطرأ عليه من تحديثات وتغييرات إذا لم يكن يتابع الجهات المعنية والمسؤولة عن ذلك.. وبالتالي هو يبني عليها فيعيد النشر لها أو يأخذ المعلومة منها ويضيف لها التنبيه أو الإعلان المناسب لطلابه.
إذن لابد من تعدد المتابعات لأهميتها.
إذن لابد من تعدد المتابعات لأهميتها.
بالإضافة إلى أنه من الجميل ومن المهم أن تتابع المدارس بعضها، فهناك العديد من المدارس لديها تجارب ناجحة وبرامج مميزة ومناشط إبداعية فتستفيد منها المدارس الأخرى وتستنسخ هذه التجارب لديها وتقوم بها عدة مدارس وتجدد عليها وتضيف وتبدع .. وهكذا تكمل المدارس بعضها وتستفيد من خبراتها..
- دليل الحوكمة شدد هنا على القيادات ووكلاء الوزارة ومديري التعليم...
بعدم ذكر المنصب الرسمي والاكتفاء بحساب شخصي، ولو طلب منهم توثيق حساباتهم بعلامة التوثيق لكان أولى من التحجير عليهم ومنعهم من ذكر حتى منصبهم! ثم هم لم يصلوا إلى هذا المكان والرتبة العالية إلا وهم محل الثقة ..
بعدم ذكر المنصب الرسمي والاكتفاء بحساب شخصي، ولو طلب منهم توثيق حساباتهم بعلامة التوثيق لكان أولى من التحجير عليهم ومنعهم من ذكر حتى منصبهم! ثم هم لم يصلوا إلى هذا المكان والرتبة العالية إلا وهم محل الثقة ..
وهم أصحاب خبرة وهم أعرف بمايجب عليهم وماينبغي نشره، فكيف يُلزمون بهذا الإلزام وأيا كان سببه فمادام ينطبق على كل هؤلاء فقد يقول قائل بأن الأمر أيضا ينطبق على الوزير ولابد أن يكتب حساب شخصي ويكتفي الجميع بحساب الوزارة الرسمي! وهذا كلام غير منطقي كما أن منع ذكر المنصب غير منطقي!
ولو كان الأمر تذكيرا وتنبيها ببعض الأشياء التي قد تفهم خطأ أو تحسب على المنصب ليتم تجنبها -مع أن هذا لايخفى على أمثال هؤلاء الذي أمضوا عشرات السنوات- لكان أيسر وأهون وأليق ، ثم أليس هو فعلا مدير الإدارة؟! وذاك مدير مكتب؟! وثالث وكيل وزارة!
ما المانع أن يكتب ذلك وهو أهل له!
ما المانع أن يكتب ذلك وهو أهل له!
الاكتفاء بـ "حساب شخصي" سيجعل الانتحال أيسر وأسهل فكل يكتب حساب شخصي، وأيضا سيجعل الكثير يتساءل ممن لايعرف أو قد يجهل لأي سبب من هذا؟ وما دخله بتلك المدرسة وتلك، ولماذا يثني ويشكر ويقدم جوائز ، مامنصبه؟
عفوا.. هل يسمح الدليل له بأن يحفز ويشكر المدارس التابعة له؟
تحتاج مراجعة!
عفوا.. هل يسمح الدليل له بأن يحفز ويشكر المدارس التابعة له؟
تحتاج مراجعة!
وهذه مشكلة، أن تحتاج إلى دليل في البدهيات! وأن تتأكد فيما يسمح ولايسمح لك في الواضحات وأن تتقيد كلماتك حسب الدليل! وأن تمضي العمر الطويل وتنتقل من منصب لمنصب بعد توفيق الله، ثم يقال لك اكتب حساب شخصي!
الأمر فعلا يحتاج مراجعة.
الأمر فعلا يحتاج مراجعة.
ونكرر ما كتبناه في بداية هذه السلسلة أن التنظيم مطلوب ومهم وأن التعاون في ذلك يرتقي بالجميع، وأن العمل المنظم يكون إنجازه أكثر وأفضل، ولكن هي ملاحظات وخاصة إن الدليل جهد بشري وفي إصداره الأول وقابل للتحديث وكل عمل بشري يعتريه النقص والخطأ، ومادامت الملحوظات معدودة فهي يسيرة.
ونسعد باطلاعكم كما نسعد بردودكم وتعليقاتكم وملاحظاتكم عن الدليل ومافيه من إيجابيات وسلبيات وعما ذكرنا هنا، شاكرين للجميع تشريفهم وقراءتهم.
وختاما أعان الله مديري ومشرفي النشاط والإرشاد والموهوبين والحاسب والمصادر وغيرها في الإدارات وفي المكاتب وفي المدارس ممن كانت لهم حسابات متميزة ونشيطة في نشر فعالياتهم وبرامجهم وتغطياتهم لمايقدمون من أفكار ومناشط،
وكيف سيعرضون الآن وهل سيستجدون مشرف تويتر لديهم في كل مرة وكل حين
وكيف سيعرضون الآن وهل سيستجدون مشرف تويتر لديهم في كل مرة وكل حين
ويظلون ينتظرونه ويظلون يذكرونه، ثم تتراكم الإحباطات، وهل بإمكان تويتر واحد يخص إدارة تعليم أو مكتب إشراف أن يغطي كل ما لدى الأقسام والإدارات التابعة لهم! ويعطي كل قسم وكل فعالية حقها!
وكان الله في عون مسؤولي الحسابات على تحمل هذا الأمر والعدل فيه مع الجميع وإرضائهم ونشر أعمالهم
وكان الله في عون مسؤولي الحسابات على تحمل هذا الأمر والعدل فيه مع الجميع وإرضائهم ونشر أعمالهم
وبث ما لديهم من برامج وفعاليات والتجاوب مع المتابعين واستفساراتهم التي تخص جميع الأقسام وعدم إهمالها،
وعلى كل حال ندعو الجميع للاستمرار في تميزهم والاستمرار على إبداعهم والاستمرار في الأنشطة والأعمال والفعاليات وعدم التأثر بالنشر حصل أم لم يحصل ولعل في الأمر خيرا إن شاء الله..
وعلى كل حال ندعو الجميع للاستمرار في تميزهم والاستمرار على إبداعهم والاستمرار في الأنشطة والأعمال والفعاليات وعدم التأثر بالنشر حصل أم لم يحصل ولعل في الأمر خيرا إن شاء الله..
بقاء الأعمال والفعاليات واستمرارها وزيادة الأنشطة وتميز الأفكار والإبداع في العرض هو الهدف ووصول الفائدة للطالب هو الأمل المرجو ، وماعدا ذلك فأمور تابعة ، صحيح أنها تحفز وتزيد الحماس وترفع الهمة أكثر، لكننا نذكر هنا حتى لانتأثر عند توقف ذلك.. بل نستمر ونستمر ونستمر ونعمل ونعمل..
نأمل من المهتمين بالإعلام في وزارة التعليم وفي الإدارات والمكاتب والمدارس الاطلاع على سلسلة التغريدات كاملة.
@moe_gov_sa
@spokesp_moe
@ttalahmari
@mualosaimi
@aziz_hamad2
@mdukhainy
@moe_gov_sa
@spokesp_moe
@ttalahmari
@mualosaimi
@aziz_hamad2
@mdukhainy
@Rattibha رتبها وشكرا لك
جاري تحميل الاقتراحات...