رب صدفة خير من ألف ميعاد
ينظر في ساعته ... لدي ساعة حرة قبل المحاضرة التالية ... همم ... ماذا يجب أن افعل خلال هذه الساعة.
سأذهب الى المكتبة لتصفح بعض الكتب.
لم يكن يعلم بأنه سيخرج من المكتبة شخصاً آخر وبفكر مختلف.
ينظر في ساعته ... لدي ساعة حرة قبل المحاضرة التالية ... همم ... ماذا يجب أن افعل خلال هذه الساعة.
سأذهب الى المكتبة لتصفح بعض الكتب.
لم يكن يعلم بأنه سيخرج من المكتبة شخصاً آخر وبفكر مختلف.
وفي داخل المكتبة يبدأ في البحث عن كل مايحمل عنوانا مشوقا في نظره.
ويقع نظره على كتاب يتحدث عن تطبيقات الرياضيات في علم الأحياء.
يبدأ في تصفح الكتاب لتثار فجأة في ذهنه العديد من الأسئلة.
ويقع نظره على كتاب يتحدث عن تطبيقات الرياضيات في علم الأحياء.
يبدأ في تصفح الكتاب لتثار فجأة في ذهنه العديد من الأسئلة.
كيف تنتقل الإشارات في الخلايا العصبية؟
كيف تحدث التفاعلات الكيميائية في المخ؟
كيف تنقسم الخلية؟
والى آخر تلك الاسئلة التي شعر انه يحتاج لإجابة عليها.
كيف تحدث التفاعلات الكيميائية في المخ؟
كيف تنقسم الخلية؟
والى آخر تلك الاسئلة التي شعر انه يحتاج لإجابة عليها.
لطالما اعتقدت بأن الرياضيات يجب أن تبقى في مبنى ٥
ما الذي جاء بها لقسم الأحياء.
يواصل تصفح الكتاب ...
هذا فصل آخر يتحدث عن محاكاة الشبكات العصبية بإستخدام بعض النماذج الرياضية.
يواصل القراءة ...
ومن ثم يقرر أن يستعير الكتاب ويعود لغرفته في سكن الطلاب من اجل متابعة القراءة.
ما الذي جاء بها لقسم الأحياء.
يواصل تصفح الكتاب ...
هذا فصل آخر يتحدث عن محاكاة الشبكات العصبية بإستخدام بعض النماذج الرياضية.
يواصل القراءة ...
ومن ثم يقرر أن يستعير الكتاب ويعود لغرفته في سكن الطلاب من اجل متابعة القراءة.
(في فترة الأربعينيات الميلادية لم يستطع علم النفس بعد تقديم اجوبة مقنعة لأسئلة تتعلق بالكيفية التي يعمل بها دماغ الإنسان عند التفكير واتخاذ القرارات او الكيفية التي يتعلم بها الإنسان.
ولكن نجح علماء الأعصاب في استنتاج الكيفية التي تعمل بها الخلايا العصبية وتمكنوا من بناء نماذج اولية لشرح افكارهم)
وفي غرفته، يتابع مارڤين قراءة الكتاب ولكن سيل الأسئلة لا يتوقف.
حسناً .. انا افهم الآن كيف يعمل نموذج الخلية العصبية
ولكن كيف تتكون المعرفة؟
وما معنى ادراك؟
وقبل ذلك كله ماهو العقل؟
ستبقى هذه الأسئلة ملازمة لمارڤين خلال مسيرته العلمية.
حسناً .. انا افهم الآن كيف يعمل نموذج الخلية العصبية
ولكن كيف تتكون المعرفة؟
وما معنى ادراك؟
وقبل ذلك كله ماهو العقل؟
ستبقى هذه الأسئلة ملازمة لمارڤين خلال مسيرته العلمية.
يقرر مارڤين أن يدرس الآلات القادرة على التعلم ويبدأ بموضوع الشبكات العصبية.
وطبعا هذا بالإضافة لدراسته للفيزياء والتي لم يكن يُبلي فيها بلاءا حسنا.
وطبعا هذا بالإضافة لدراسته للفيزياء والتي لم يكن يُبلي فيها بلاءا حسنا.
وقبل التخرج، يقرر مارڤين متابعة دراسته في قسم الرياضيات متأثراً بالكتاب السالف الذكر. ويواصل دراسته العليا ويتقدم بأطروحته للدكتوراة والتي اثارت عاصفة من الجدل داخل قسم الرياضيات في جامعة برنستون العريقة.
يرفض بعض اعضاء اللجنة الأطروحة المقدمة من مارڤين بحجة انها لا علاقة لها بالرياضيات. فيقرر رئيس قسم الرياضيات التدخل ويقوم بتعيين مُحكم خارجي.
ولكن قبل أن نعرف من هو المحكم الخارجي دعوني انبئكم بعنوان اطروحة مارڤين التي اثارت الجدل.
ولكن قبل أن نعرف من هو المحكم الخارجي دعوني انبئكم بعنوان اطروحة مارڤين التي اثارت الجدل.
عنوان الأطروحة هو (الشبكات العصبية ومشكلة نموذج الدماغ).
ولا غرابة ان يحتج بعض اعضاء اللجنة بأن موضوع البحث لا علاقة له بالرياضيات.
ولا غرابة ان يحتج بعض اعضاء اللجنة بأن موضوع البحث لا علاقة له بالرياضيات.
يتم اختيار جون ڤون نيومان (والذي سيطور اول جهاز حاسوب حقيقي) للتحكيم. وبالمناسبة جون ايضا عالم رياضيات.
يرد جون بالتالي (لا يمكن في الوقت الحالي اعتبار هذا العمل بأنه جزء من الرياضيات ولكن سيكون كذلك في المستقبل القريب).
وهذه قراءة موفقة للمستقبل من جون ڤون نيومان.
يرد جون بالتالي (لا يمكن في الوقت الحالي اعتبار هذا العمل بأنه جزء من الرياضيات ولكن سيكون كذلك في المستقبل القريب).
وهذه قراءة موفقة للمستقبل من جون ڤون نيومان.
يصدر القرار بمنح درجة الدكتوراة لمارڤين مينسكي.
وتمر الأيام ومارڤين لا يخفي ولعه بعلم النفس وبالذات الجزء الخاص بالعقل والإدراك.
وتمر الأيام ومارڤين لا يخفي ولعه بعلم النفس وبالذات الجزء الخاص بالعقل والإدراك.
وبالمناسبة قد يسأل البعض لماذا لم يلتحق مارڤين بقسم علوم الحاسب الآلي؟
لم يكن هناك برنامج او قسم اكاديمي بعد لعلوم الحاسب الالي قبل عام ١٩٥٦. ومارڤين حصل على الدكتوراة في عام ١٩٥٢.
لم يكن هناك برنامج او قسم اكاديمي بعد لعلوم الحاسب الالي قبل عام ١٩٥٦. ومارڤين حصل على الدكتوراة في عام ١٩٥٢.
وماذا عن قسم الهندسة الكهربائية؟
قرر مارڤين عدم الالتحاق بهذا القسم خوفا من كلاود شانون والذي كان اشهر مهندسي الكهرباء في ذلك الوقت. فمارڤين لايريد أن يصبح الشخص رقم اثنين في مجاله.
قرر مارڤين عدم الالتحاق بهذا القسم خوفا من كلاود شانون والذي كان اشهر مهندسي الكهرباء في ذلك الوقت. فمارڤين لايريد أن يصبح الشخص رقم اثنين في مجاله.
يلتحق مارڤين بقسم الرياضيات بجامعة هارڤارد ويواصل ابحاثه في مجال علم نفس الإدراك.
وتمر الأيام ... وكان مارڤين يرد على كل شخص يسأله في كل مرة عن نوع الأبحاث العلمية التي يقوم بها بأنها خاصة بالآلات التي لديها قدرة على التفكير.
وتمر الأيام ... وكان مارڤين يرد على كل شخص يسأله في كل مرة عن نوع الأبحاث العلمية التي يقوم بها بأنها خاصة بالآلات التي لديها قدرة على التفكير.
لم يبالي بإختيار اسم مناسب لما يفعله ... فالقدر كفيل بذلك تماما مثلما حصل معه عندما رأى ذلك الكتاب في المكتبة.
وبالفعل يتم اختيار مسمى الذكاء الإصطناعي في عام ١٩٥٥ لوصف العمل الذي يقوم به مارڤين ويتم تتويج مارڤين بلقب الأب الروحي لحقل الذكاء الإصطناعي. ويتم تتويج مارتن ايضا بجائزة آلَن تورنج لإنشائه لهذا الحقل الحديد واسهاماته العديدة فيه.
ويتحقق حلم مارڤين بأن يصبح الشخص رقم واحد في الحقل العلمي الذي يعمل فيه.
جاري تحميل الاقتراحات...