٧ اقتراحات للجامعات :
اكثر الفئات المتضررة من الانقطاع عن الدراسة :
١) فئة النت عندها يتقطع او ضعيف او لانت اصلا ....
٢) فئة تحضر المحاضرات عن بعد لكنها لا تركز بل ربما نامت اثناء الشرح ...
يتبع?
اكثر الفئات المتضررة من الانقطاع عن الدراسة :
١) فئة النت عندها يتقطع او ضعيف او لانت اصلا ....
٢) فئة تحضر المحاضرات عن بعد لكنها لا تركز بل ربما نامت اثناء الشرح ...
يتبع?
٣) فئة طلاب التأهيلي وطالباته الذين بالكاد يستوعب السواد الأعظم منهم بالحضور فكيف وقد غاب عنهم الحضور ومشاهدة المحاضر ولقائه عند الحاجة.
٤) فئة من اعطوا آخر فرصة ليتخرجو وربما اعيد القيد استثناءا فإخفاقهم معناه ضياع مستقبلهم العلمي لاسيما انه اخذت عليهم التعهدات.
? يتبع
٤) فئة من اعطوا آخر فرصة ليتخرجو وربما اعيد القيد استثناءا فإخفاقهم معناه ضياع مستقبلهم العلمي لاسيما انه اخذت عليهم التعهدات.
? يتبع
فئة لم تحقق معدل ١ لتتخرج فاضطرت تاخذ ترما كاملا لبعض المقررات وهي بالأصل مستواها العلمي بالحضور متدن فضلا عن التعليم عن بعد.
٦) فئة حاطة املها كله في هذا الترم ليرتفع المعدل من ٢.٧٤ الى ٢.٧٥ مثلا ليتحقق تقدير جيد جدا لكن اليوم اوشكت امالها على التبخر
٧)...
٨)....
يتبع?
٦) فئة حاطة املها كله في هذا الترم ليرتفع المعدل من ٢.٧٤ الى ٢.٧٥ مثلا ليتحقق تقدير جيد جدا لكن اليوم اوشكت امالها على التبخر
٧)...
٨)....
يتبع?
هذه التحديات لطلابنا تفرض علينا الآتي :
١) نجاح جميع من يسلم واجباته وبحوثه بتقدير لا يقل عن جيد جدا مرتفع (٨٥) إن لم نقل ممتاز.
٢) قبول جميع طلاب التاهيلي بغض النظر عن معدلاتهم او اخفاقاتهم.
يتبع?
١) نجاح جميع من يسلم واجباته وبحوثه بتقدير لا يقل عن جيد جدا مرتفع (٨٥) إن لم نقل ممتاز.
٢) قبول جميع طلاب التاهيلي بغض النظر عن معدلاتهم او اخفاقاتهم.
يتبع?
٣) تعليق جميع الراسبين ممن تخلف عن بحث او واجب واعطاؤه فرصة ...وعدم ترسيب اي طالب في هذه الفترة الحرحة
وان كان ولا بد من ترسيبه فليكن بلا تقدير ويأخذ المقرر الفصل القادم.
٤) اعطاء الوقت الكافي لطلابنا لحل الواجبات والبحوث المعقولة بما لا يزيد عن ١٠ صفحات او ١٥ صفحة.
يتبع ?
وان كان ولا بد من ترسيبه فليكن بلا تقدير ويأخذ المقرر الفصل القادم.
٤) اعطاء الوقت الكافي لطلابنا لحل الواجبات والبحوث المعقولة بما لا يزيد عن ١٠ صفحات او ١٥ صفحة.
يتبع ?
) اعطاء فرصة اخرى وثالثة ورابعة وعاشرة ومئة لمن اخفق في اي اختبار عن طريق البلاك بورد او اخرجه النظام فجاة او انقطع نته.
٦) بث روح الأمل في نفوس الطلاب، وطمأنتهم بقول ابشروا ان شاء الله تحققون اعلى الدرجات وعدم قول : اسحب المقرر.
يتبع ?
٦) بث روح الأمل في نفوس الطلاب، وطمأنتهم بقول ابشروا ان شاء الله تحققون اعلى الدرجات وعدم قول : اسحب المقرر.
يتبع ?
٧) عدم فصل اي طالب فصلا أكاديميا حتى لو تجاوز المدة واعكاء الجميع فرصة عاما كاملا ...
يا اساتذة انتم اليوم في محنة يفر المرء من حضن امه وابيه خوفا عليهما او منهما ان تنتقل العدوى ...
يتبع ?
يا اساتذة انتم اليوم في محنة يفر المرء من حضن امه وابيه خوفا عليهما او منهما ان تنتقل العدوى ...
يتبع ?
الوضع استثنائي فلا تفكروا كثبرا في التحصيل الاكاديمي فلن يبق منه شيء في ذاكرة طلابنا لكن هذه الأزمة ستحفر في ذاكرتهم وقلوبهم.
?
ولو كنت صاحب قرار لوجهت بتطبيق ماناديت اليه وليلمني من شاء ممن لا يشعر بمعاناة الطلاب وبكائهم وآلامهم.
?
واخيرا تذكروا : من لا يرحم لا يرحم
?
ولو كنت صاحب قرار لوجهت بتطبيق ماناديت اليه وليلمني من شاء ممن لا يشعر بمعاناة الطلاب وبكائهم وآلامهم.
?
واخيرا تذكروا : من لا يرحم لا يرحم
جاري تحميل الاقتراحات...