ثريد #السياسة_التعليمية| يشهد التعليم في المملكة إعادة في صياغة وصناعة السياسات التعليمية يتبناها بشكل مباشر معالي #وزير_التعليم والقيادات التعليمية والإدارية في #وزارة_التعليم على كافة مستوياتها وذلك من خلال جملة من الموجَّهات نحو الإصلاح في النظام التعليمي.
ويأتي هذا ضمن الاتساق بين السياسة التعليمية والسياسة العامة وتضمن المبادى التوجيهية، والقواعد التنظيمية؛ بما يضمن التنسيق بين مختلف مستويات #التعليم وفقاً لاتجاهين متكاملين؛
فمن جهة أن تجعل النظام التعليمى واضحًا، ومفهومًا، وتضمن له – بذلك– الاستقرار، ومن جهة أخرى تحفز قيام المشاركات، وتشجع التجديدات التعليمية، أى أنها تحرر طاقة جديدة لخدمة #التعليمية.
ومن أبرز القرارات المتخذة في إصلاح #النظام #التعليمي إعادة صياغة لائحة تقويم الطالب، لائحة سلم الوظائف التعليمية الجديدة، التوسع في #الطفولة_المبكرة بحيث تشمل جميع المدارس بدون استثناء،
توسع التعليم في القطاع الخاص من خلال طرح الاستثمارات والسماح لمجموعة من المناهج العالمية من الدخول في نطاق العمل في #التعليم_السعودي، إعادة صياغة المناهج الدراسية بما يتواءم مع متطلبات العصر و #التحول_الرقمي، اعتماد معهد التطوير المهني التعليمي.
ومن المتوقع أن تشمل القرارات إعادة صياغة #تقويم_الأداء_الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية في جميع مستوياته، الرفع من كفاءة وخبرة التربويين الذي يشغلون القيادات الوسطى، إعادة صياغة هيكلة إدارات التعليم لتتسق مع هيكلة وزارة التعليم،
إعادة صياغة الأدلة الإجرائية والتنظيمية للعديد من المؤسسات التعليمية كمكاتب التعليم والمدارس في القطاعين العام والخاص وغيرها من الإدارات، تحويل المدارس الثانوية إلى مسارات أكاديمية تتناسب مع متطلبات سوق العمل وما يتطلبه العصر، التوسع في برامج التربية الخاصة،
إعادة صياغة برامج ورعاية #الموهوبين، دمج النظم #الرقمية في نظام واحد يخدم النظام التعليمي بشكل أفضل وجهد أقل، التوسع في #التعليم_الرقمي.
وفي حقيقة الأمر تعد هذه القرارات أحد نواتج السياسة التعليمية، ومردوداتها، وهى أحد مكوناتها التى يمكن رصدها، وتحليلها، وقياس نتائجها؛ فالسياسة التعليمية تعنى تصميم، أو بناء يمر بعدة مراحل متتالية، وقد يكون صنع القرار أحد مراحل عملية بناء السياسة.
ويرتبط ناتج السياسات التعليمية بالمستقبل أكثر من ارتباطه بالحاضر، والأجيال التى توضع لها السياسة التعليمية سوف تكون مسئولة عن المستقبل، وينعكس ذلك على نتائج #الاختبارات_الدولية والتي لها دور كبير في تشخيص وتحليل النظم التعليمية،
وأيضًا الهيئات الداخلية كهيئة تقويم التعليم وما يرتبط بها من اختبارات كالتي يجريها مركز #قياس ، وغيرها من قياسات تجرى في المؤسسات التعليمية.
جميع هذه القرارات والإصلاحات في النظام التعليمي تتطلب منا كمعلمين وتربويين وقفه صادقة وتعاون واستشعار المسئولية لتحقيق تطلعات قيادتنا الرشيدة في بناء هذه الوطن.
جاري تحميل الاقتراحات...