#مصفوفة_التحفيز
فالمسئول استخدم طريقة لتحفيز موظفيه على أداء عمله .
هذه الطريقة من وجهة نظر المسئول :
Q1 :
طريقة سلبية ولايمكن أن تحفزه هو نفسه ولكنه ظن أنها ممكن أن تكون مناسبة للموظف .
Q2 :
الطريقة كأنت سلبية (من وجهة نظر المسئول) ولكن التأثير على أداء الموظف كأن فعال .
فالمسئول استخدم طريقة لتحفيز موظفيه على أداء عمله .
هذه الطريقة من وجهة نظر المسئول :
Q1 :
طريقة سلبية ولايمكن أن تحفزه هو نفسه ولكنه ظن أنها ممكن أن تكون مناسبة للموظف .
Q2 :
الطريقة كأنت سلبية (من وجهة نظر المسئول) ولكن التأثير على أداء الموظف كأن فعال .
Q3
الطريقة إيجابية (من وجهة نظر المسئول أي أنها تحفز المسئول نفسه) وهذه مناسبة وملائمة تماما لذا التأثير على أداء الموظف كأن فعال.
Q4
الطريقة إيجابية (من وجهة نظر المسئول) ولكن تأثيرها على الأداء كأن غير فعال لأنها لا تمثل إيجابية للموظف وغير مناسبة وملائمة ومتماشية مع الموظف.
الطريقة إيجابية (من وجهة نظر المسئول أي أنها تحفز المسئول نفسه) وهذه مناسبة وملائمة تماما لذا التأثير على أداء الموظف كأن فعال.
Q4
الطريقة إيجابية (من وجهة نظر المسئول) ولكن تأثيرها على الأداء كأن غير فعال لأنها لا تمثل إيجابية للموظف وغير مناسبة وملائمة ومتماشية مع الموظف.
من أهم محفزات الموظف :
1. شعوره بالإنجاز
2. التقدير
3. نوعية العمل
حسب نظرية #التحفيز لـ هيرزبرج Herzberg theory
1. شعوره بالإنجاز
2. التقدير
3. نوعية العمل
حسب نظرية #التحفيز لـ هيرزبرج Herzberg theory
نظرية خماسية #التحفيز :
١. الاستحواذ على القلوب .
٢. التلاحم والاندماج بين الإدارة والعاملين .
٣. إشعار العاملين بملكيتهم للمشروع وشراكتهم فيه .
٤. تعزيز التعليم والتدريب .
٥.التمكين وتحرير الفعل .
١. الاستحواذ على القلوب .
٢. التلاحم والاندماج بين الإدارة والعاملين .
٣. إشعار العاملين بملكيتهم للمشروع وشراكتهم فيه .
٤. تعزيز التعليم والتدريب .
٥.التمكين وتحرير الفعل .
جاري تحميل الاقتراحات...