التدريس في الدراسات العليا:
يختلف عن التدريس في المرحلة الجامعية:
أولا: طريقة التدريس في الدراسات العليا:
عندما ننظر للهدف العلمي في الدراسات العليا نجد أنه يقوم على إعداد وتكوين باحثين، ويفترض أن طالب الدراسات العليا انتقل من مرحلة التلقي إلى مرحلة التكوين والبناء الذاتية??

.
ومهمة أستاذ الدراسات العليا توجيه مسار الطالب ليكون باحثا من خلال المقرر الذي يدرسه
وهذا يستلزم أن يوجهه لبحث المفردة العلمية، بعد أن يقدم له نموذجا في كيفية بحثها
ثم يقوم بتدريب الطلاب على ذلك من خلال الواجبات??

ويقوم أثناء التدريب بفحص ورقات كل طالب ثم يعلق عليها ويبين نقاط القوة والضعف، ويجعل لبقية الطلاب مشاركة في مناقشة زميلهم
ثم ينتقل الدور للطالب الآخر
ثم يعيد كل طالب ما كتبه على نهج ما سمع من المناقشات.
ثم يتأكد الأستاذ من ذلك، وأنه حصل نمو علمي لدى الدارس??

سيجد الطالب بعد منتصف المقرر أنه تمكن من ممارسة البحث بصورة أفضل، وهكذا
وهذا يتطلب من الأستاذ الإلمام بالمصادر ذات العلاقة بمفردات المقرر، وتكون اديه القدرة على التحليل والربط والاستنتاج.
وقد يأخذ هذا منه وقتا وجهدا ليس باليسير من التحضير.