رتبها

أثناء تصفحي لدفاتر الجامعة القديمة عندي وجدت هذه الصفحة..
فيها خريطة #فريج_الغاوي
في #المحرق !!
مادري أي مادة كانت
لكن واضح انها كانت مملة جداًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًً

تزخر دفاتري الجامعية (ولا فخر) برسومات ونقوشات كثيرة، أكثرها كنت أرسمها في القاعات أثناء المحاضرات في المواد المملة كالتربية ونحوها

بالطبع هذه النقوش لها أكثر من ١٠ سنين، وبعضها لم أكن قد بلغت العشرين من عمري حين رسمتها
هنا تجدون مجموعة من الأسلحة!!

في طفولتي كنت أحب الرسم وأُكثر منه، وأرسم قصصاً مصورةً للمدرسة.. فلما كبرت وعلمت أن رسم ذوات الأىواح غير جائز اقتصرت على رسم الجمادات والمناظر الطبيعية..
هنا لوحات فنية متكاملة ذات طابع كلاسيكي تنتمي للمدرسة الانطباعية الفرنسية

كان الفنانون في الأمم السابقة يُكثرون من نحت تماثيل البشر ورسم ذوات الأرواح
وأما المسلمون فبسبب حرمة ذلك في الشرع الحنيف فقد الفنانون المسلمون إلى فن النقش حتى أبدعوا فيه وصارت النقوش الإسلامية مَضرِباً للمثل في الإبداع الرُقي..
كل هذا الكلام لا علاقة له بالصورة المرفقة أدناه

وننتقل من الفن الانطباعي إلى التشكيلي
كنت حينها في إحدى محاضرات مادة "مذاهب فكرية معاصرة"، أثناء دراستي لدبلوم الدعوة
وكانت المادة متشعبة ومليئة بالهرطقة والسفسطة حتى بدأت أفقد التركيز، فلجأت إلى الخربشة والرسم للمحافظة على وعيي أثناء عرض هذا الكلام الفارغ
وهذا ما نتج عنه...

طبعاً الحافظ ابن حبان بريء من هذا الهراء..

في المرحلة الابتدائية درّسني الأستاذ الفاضل خالد سيار حفظه الله
وكان خطاطاً متقناً، وكنت أعجب من كتابته الرائعة للبسملة على السبورة، فصرت بعد ذلك أقلده في كتابتها، حتى صارت عادةً لي إلى الآن

ولابد من تصميم أغلفة المواد في الدفاتر..
*لم أفلح في تعلم الخط? لذلك كنت أقوم برسم الكلمات بما يشبه الخط

أنا خابر انه قحطاني لكن والله نسيت اسمه?

جدول علمي تأصيلي رزين لاستغلال الوقت والاستمرار في طلب العلم والجد والاجتهاد طوال الإجازة في المدينة المنورة
.
.
لم ألتزم به بالطبع..?

جمع الجوامع ?

حينما دخلت كلية الحديث اكتشفت أن هناك ألفيتين في الحديث إحداهما للعراقي والأخرى للسيوطي
فاحترت في أيهما أحفظ.. فدرتُ على المشايخ والدكاترة ومن عرفت ومن لم أعرف من المتخصصين في الحديث وسألتهم عن ذلك
حتى استقر الأمر عندي على أن أكتفي بالبيقونية والحمد لله رب العالمين