١-٣
هناك تباينٌ بين مدلولَي مصطلحَي التّعلُّمِ والتّعليمِ؛ فالتّعلُّمُ هو التّعديلُ الإيجابيُّ المرغوبُ إحداثُه في سلوكِ المتعلِّمِ؛ نتيجةَ مرورِه بخبراتٍ تربويّةٍ، وقد يحدث ذاتيًّا بفعل المتعلِّمِ نفسِه؛ أي إنّه عمليّاتٌ تحدثُ داخلَ المتعلِّمِ...
#تغريدات_في_المناهج_وطرق_التدريس
هناك تباينٌ بين مدلولَي مصطلحَي التّعلُّمِ والتّعليمِ؛ فالتّعلُّمُ هو التّعديلُ الإيجابيُّ المرغوبُ إحداثُه في سلوكِ المتعلِّمِ؛ نتيجةَ مرورِه بخبراتٍ تربويّةٍ، وقد يحدث ذاتيًّا بفعل المتعلِّمِ نفسِه؛ أي إنّه عمليّاتٌ تحدثُ داخلَ المتعلِّمِ...
#تغريدات_في_المناهج_وطرق_التدريس
٢-٣
...وهو بذلك يمثِّلُ الهدفَ الّذي يسعى التّعليمُ إلى تحقيقِهِ، أو هو النّاتجُ الفعليُّ لعمليّةِ التّعليمِ...
#تغريدات_في_المناهج_وطرق_التدريس
...وهو بذلك يمثِّلُ الهدفَ الّذي يسعى التّعليمُ إلى تحقيقِهِ، أو هو النّاتجُ الفعليُّ لعمليّةِ التّعليمِ...
#تغريدات_في_المناهج_وطرق_التدريس
٣-٣
...أمّا التّعليمُ؛ فيمثِّلُ العمليّاتِ، والإجراءاتِ الخارجيّةَ الّتِي يوضَعُ فيها المتعلِّمُ عن قصدٍ؛ لتحقيقِ أهدافٍ محدّدةٍ؛ أي تنظيمُ البيئةِ الخارجيّةِ لإحداثِ التّعلُّمِ.
#تغريدات_في_المناهج_وطرق_التدريس
...أمّا التّعليمُ؛ فيمثِّلُ العمليّاتِ، والإجراءاتِ الخارجيّةَ الّتِي يوضَعُ فيها المتعلِّمُ عن قصدٍ؛ لتحقيقِ أهدافٍ محدّدةٍ؛ أي تنظيمُ البيئةِ الخارجيّةِ لإحداثِ التّعلُّمِ.
#تغريدات_في_المناهج_وطرق_التدريس
فضلاً.. رتّبها @Rattibha ?
جاري تحميل الاقتراحات...