أهلا يا صَحب ..?
لم يدفعني لقولِ هذا إلا ما رأيت من هشاشة العلم وكثرة النسيان وفراغ الصدور والإعتماد على صدور الورق ، وهذا واللهِ ما قد يكون عارٌ على طالب علم مكثَ في رُبى الشريعة أربعة أعوام وفي أرقِّ المسائل إن سُئِلَ عنها ذَهَبَ
يُصفِّح الورق و "الجوال" والله المستعان..
لم يدفعني لقولِ هذا إلا ما رأيت من هشاشة العلم وكثرة النسيان وفراغ الصدور والإعتماد على صدور الورق ، وهذا واللهِ ما قد يكون عارٌ على طالب علم مكثَ في رُبى الشريعة أربعة أعوام وفي أرقِّ المسائل إن سُئِلَ عنها ذَهَبَ
يُصفِّح الورق و "الجوال" والله المستعان..
وضعت خطة لحفظ المتون:
فأتممتُ فجرَ اليوم متنُ البيقونية والتي تعد مختصرة بنسبة لمتن ابن فرح الإشبيلي في علم الحديث، فوجدت حفظ المتون مُمتع جدًا، ويجعل طالب العلم مُلِمًا بكُليات العلوم، فأرى بحكم التخصص والممارسة انّ مَن لم يبدأ بحفظ المتون حتى الآن فقد فوّت على نفسه خيرا كثيرا.
فأتممتُ فجرَ اليوم متنُ البيقونية والتي تعد مختصرة بنسبة لمتن ابن فرح الإشبيلي في علم الحديث، فوجدت حفظ المتون مُمتع جدًا، ويجعل طالب العلم مُلِمًا بكُليات العلوم، فأرى بحكم التخصص والممارسة انّ مَن لم يبدأ بحفظ المتون حتى الآن فقد فوّت على نفسه خيرا كثيرا.
وهذا له فوائد كثيرة :
١) تمرين اللسان على النطق السليم لأن المتون بالعادة ألفاظها غليظة بعد الشيء
٢) تثبيت المنهج في الصدر والرجوع إليه في أي وقت
٣) جمع كليات العلوم وبُعد النظـر في المسائل
٤) والمتون هي التي تضمن للإنسان ألا يفوته شيء من أصول العلوم!
وكثير لا يسعني ذكرها ...
١) تمرين اللسان على النطق السليم لأن المتون بالعادة ألفاظها غليظة بعد الشيء
٢) تثبيت المنهج في الصدر والرجوع إليه في أي وقت
٣) جمع كليات العلوم وبُعد النظـر في المسائل
٤) والمتون هي التي تضمن للإنسان ألا يفوته شيء من أصول العلوم!
وكثير لا يسعني ذكرها ...
يقول الشيخ الطريفي-فرّج الله عنه- :
لا ينبغي لطالب العلم أن يجمع أكثر من متن في علمٍ واحد لان كل متن ينفي الآخـر ..
وكل ناظمٍ تختلف طريقته عن الآخر، وأيضًا حتى لا يتشتت الطالب لان حفظ المتون ليست النهاية بل هي الأساس والبداية.
لا ينبغي لطالب العلم أن يجمع أكثر من متن في علمٍ واحد لان كل متن ينفي الآخـر ..
وكل ناظمٍ تختلف طريقته عن الآخر، وأيضًا حتى لا يتشتت الطالب لان حفظ المتون ليست النهاية بل هي الأساس والبداية.
ولا بد لطالب العلم اذا بدأ في علمٍ ان يبدأ بالكليات قبل الجُزئيات ، لأن الجزئيات كثيرا ما تُوهِم طالب العلم انه حوى جُمَّةٌ من العلم وهو بالحقيقة في العتبات الأولى..
وينبغي لطالب العلم أن يبتعد عن المسائل الجدالية والاختلافية والتي تصرفه عن الطلب وتُشغل نيته وتضيع عليه الفُرص!
وينبغي لطالب العلم أن يبتعد عن المسائل الجدالية والاختلافية والتي تصرفه عن الطلب وتُشغل نيته وتضيع عليه الفُرص!
رُبما عند الطلبة النُبلاء الكُبار أني لم أجيئُ بشيء جديد " هه " ولكن بصراحة في جيلنا هذا هو جديد حقًا للأسـف، والله اني اجد اختلافهم في أرقُّ المسائل يرون تعارض أدلتها وهي بالحقيقة متواترة ومن المسائل المدرجة تحت قاعدة { لا اجتهاد مع النص }
والله المستعان وفقني الله وإياكم.
والله المستعان وفقني الله وإياكم.
جاري تحميل الاقتراحات...