عَلى قَدرِ أَهلِ العَزمِ تَأتي العَزائِمُ
وَتَأتي عَلى قَدرِ الكِرامِ المَكارِمُ
وَتَعظُمُ في عَينِ الصَغيرِ صِغارُها
وَتَصغُرُ في عَينِ العَظيمِ العَظائِمُ
__________
أسفل هذه التغريدة سأدوّن ما صنعته إدارتي للحضانة من مهارات وتجارب حياتية، سعيًا لنقل المعرفة وتطوير الذات..
وَتَأتي عَلى قَدرِ الكِرامِ المَكارِمُ
وَتَعظُمُ في عَينِ الصَغيرِ صِغارُها
وَتَصغُرُ في عَينِ العَظيمِ العَظائِمُ
__________
أسفل هذه التغريدة سأدوّن ما صنعته إدارتي للحضانة من مهارات وتجارب حياتية، سعيًا لنقل المعرفة وتطوير الذات..
المفهوم المجتمعي السائد سابقًا عن الحضانات، هي مكان يوضع به الأطفال خلال فترة انشغال الأم، والسيء في الأمر الرؤية السائدة عن سوء تعامل المربيات ونظافة المكان.
الحمدلله تلاشى بعض الشيء هذا المفهوم، واصبح هناك وعي -لا بأس به- عن حقيقة الأمر.
الحمدلله تلاشى بعض الشيء هذا المفهوم، واصبح هناك وعي -لا بأس به- عن حقيقة الأمر.
الحضانة بتعريفها من خبرتي: هي مؤسسة اجتماعية وتربوية، تسعى إلى توفير الرعاية والاهتمام للأطفال ..
____
تستقطب الفئات العمرية من ٣ أشهر حتى ٣ سنوات ونصف، وبعدها ينتقل الطفل إلى الروضة (وهي مؤسسة مختلف بتاتًا عن الحضانة).
____
تستقطب الفئات العمرية من ٣ أشهر حتى ٣ سنوات ونصف، وبعدها ينتقل الطفل إلى الروضة (وهي مؤسسة مختلف بتاتًا عن الحضانة).
جميع الحضانات في سلطنة عمان هي تحت إشراف وزارة التنمية الاجتماعية، وتندرج تحت شروط معينة، كما يتم الإشراف عليها وتقييمها بشكل دائم؛ لتحقيق السلامة العامة للأطفال.
حدد قانون الطفل العماني بند يوضح أهداف دور الحضانة، وذلك في الفصل الرابع (الحقوق الاجتماعية) المادة رقم (٣٢) ارفقها لكم كالآتي:
كما حدد القانون أيضًا أهداف التعليم للطفل بمختلف المراحل، وهذا ما تستند إليه الكثير من الحضانات، بما فيها الحضانة التي اشرف على إدارتها، يسعدني اطلاعكم على المادة رقم (٣٨).
من جانب آخر تستند الحضانات على "منهج المنتسوري" الذي يتناسب بشكل كبير مع حياة ومهارات الطفل خلال المراحل العمرية المختلفة -بما فيها المذكورة سابقًا-
وسأتحدث بشيء من الإيجاز عن منهج المنتسوري بإذن الله.
وسأتحدث بشيء من الإيجاز عن منهج المنتسوري بإذن الله.
منهج المنتيسوري هو منهج يبحث عن جوانب القوة في كل طفل لينميها ويرتقي بها، ويكشف للمربي جوانب الضعف لديه فيضع لها توجه تربوي مدروس يطبق مع كل طفل حسب ميوله وقدراته.
أسست المنهج "ماريا مونتيسوري" أول طبيبة إيطالية اتبعت المنهج العلمي في التعليم.
أسست المنهج "ماريا مونتيسوري" أول طبيبة إيطالية اتبعت المنهج العلمي في التعليم.
من بعد معرفتي للمنهج وتقييم النتائج على أطفال الحضانة، انصح كل أم ومربية باعتماده في التعامل مع الأطفال؛ وذلك بهدف تطوير الحواس، وتنمية المهارات، وغرس القيم والأخلاقيات، والكثير...
يمكنكم البحث في اليوتيوب أو الإنستجرام عن أنشطة المنتيسوري
يمكنكم البحث في اليوتيوب أو الإنستجرام عن أنشطة المنتيسوري
تمثل الأسرة الجزء الأكبر في تشكيل شخصية الطفل، وتأتي بعدها بعض المؤسسات الاجتماعية التي تشكل فيها الحضانة جزء من قواعد التأسيس السلوكي والمعرفي للطفل، وهذا جميعه يندرج تحت مسمى "التنشئة الاجتماعية"
التنشئة الاجتماعية هي بحر يضم خيرات عظيمة للطفل، تسعى جميعها إلى تشكيل شخصية متميزة، تزود الطفل بالحب والدعم العاطفي، والتعلّم والتوجيه لكل سلوك اجتماعي مرغوب. اعرض لكم مفهوم التنشئة الاجتماعية من كتاب "التنشئة الاجتماعية للأطفال في البلدان العربية"
ويأكد أيضًا قانون الطفل العماني في بند الحقوق الاجتماعية المادة رقم (٢٧، ٢٨) على اهمية تربية الطفل ونموه بين أسرته والمؤسسات الاجتماعية الآخرى.
ومن هذا المنطلق، تشكل مربيات الحضانات جزء من التأثير على شخصية الأطفال، وينعكس ذلك مباشرةً في تعامل الطفل مع الآخرين، فكلما كانت هناك خطة مدروسة و واضحة من قِبل الحضانة في توجيه وتعليم الطفل، كلما تحقق أمر التنشئة المثمر والمساند لدور الأسرة الأساسي.
ومن الجوانب التي توجه الحضانات تأثيرها على الطفل، تزامنًا مع منهج المنتيسوري (المذكور سابقًا) الجانب الديني والحياتي، ومن بعض أنشطته كالآتي:
• حلقة ذكر صباحية بشكل يومي تضم (قِصار السوّر، أذكار الصباح، أسماء الله الحسنى
• أخلاقيات من السنة النبوية تتمثل في (أحاديث، قصص) يتبع.
• حلقة ذكر صباحية بشكل يومي تضم (قِصار السوّر، أذكار الصباح، أسماء الله الحسنى
• أخلاقيات من السنة النبوية تتمثل في (أحاديث، قصص) يتبع.
• آداب وفنون التعامل مع الآخرين.
• مهارات حياتية (لبس اللبس بنفسه، الذهاب لدورة المياة، تناول الأكل، ...)
• مهارات ذاتية (الاعتماد على النفس، الثقة، القيادة..).
• السلوكيات الصحيحة والخاطئة، دينيًا ومجتمعيًا.
• قيم اخلاقية (الصداقة، الأتصال والتواصل الجيد، العطاء ..).
• مهارات حياتية (لبس اللبس بنفسه، الذهاب لدورة المياة، تناول الأكل، ...)
• مهارات ذاتية (الاعتماد على النفس، الثقة، القيادة..).
• السلوكيات الصحيحة والخاطئة، دينيًا ومجتمعيًا.
• قيم اخلاقية (الصداقة، الأتصال والتواصل الجيد، العطاء ..).
وفي أحيان كثيرة يتم دمج الأساليب و المهارات المستخدمة في تنفيذ أنشطة المنتيسوري، وبين غرس الجانب الديني والحياتي بما يحقق التكامل المغذي لفترة مكوث الطفل في الحضانة.
_______
وإذا كانت خطة التعليم والتوجيه من قِبل الحضانة واضحة، كان ذلك ملحوظًا لولي الأمر بنتائج إيجابية على طفله.
_______
وإذا كانت خطة التعليم والتوجيه من قِبل الحضانة واضحة، كان ذلك ملحوظًا لولي الأمر بنتائج إيجابية على طفله.
في الكثير من المواقف، تدهشي ردات فعل المربيات اتجاه الأطفال (من ناحية عاطفية) تفوق جدًا عن مشاعر الأبوين ..
_______
في المقام الأول يعود الأمر لعدد الساعات التي يقضيها الطفل في الحضانة مقارنة بقضائها في البيت.
يتبع .....
_______
في المقام الأول يعود الأمر لعدد الساعات التي يقضيها الطفل في الحضانة مقارنة بقضائها في البيت.
يتبع .....
من واقع تجربتي، اسباب ذلك كالآتي:
_ متابعة المربيات للتطورات الدائمة على الطفل، والاهتمام بالتفاصيل التي قد لا تجد الأم فرصة لمتابعتها في البيت.
_ خلّق جو الألفة والمرح مع الأصدقاء من قِبل الحضانة؛ يجعل كل طفل يكوّن علاقة حب مع المربية وزملائه.
_ متابعة المربيات للتطورات الدائمة على الطفل، والاهتمام بالتفاصيل التي قد لا تجد الأم فرصة لمتابعتها في البيت.
_ خلّق جو الألفة والمرح مع الأصدقاء من قِبل الحضانة؛ يجعل كل طفل يكوّن علاقة حب مع المربية وزملائه.
جاري تحميل الاقتراحات...