يصلني من الخاص رسائل لا أعرف من هم أصحابها لأنها بأسماء مستعارة تطلب مني المساعدة في الواجبات و #البحث ولا أرد عليها طبعًا لأن الطلب غير أخلاقي ومجهول المصدر.
الذي شد انتباهي وبدأت أنظر لهذه القضية من زاوية أخرى وأظنها تستحق وقفة من #وزارة_التعليم هي الأساتذة أنفسهم فيجب

فيجب التحقيق في كثير من هذه الواجبات والتكليفات؛يسألني الطلاب الذين يرسلون تكليفاتهم عن معنى المطلوب ويطلبون مني شرح الأسئلة لغموضها وتعميتها!!
كثير منها غير واضح وفيه تهويش ونفخ لفظي خال من المعنى.
الطلاب بدورهم يخافون من الاستفسار وربما يكون تخوفهم صحيحًا إذ قد يهجم عليهم

الأستاذ الفاشل ويتهمهم بالجهل!
في ظني أن بعض الأساتذة يطرحون مثل هذه الأسئلة وهم أنفسهم لا يفهمونها ولا يعرفون الإجابة عنها لكنها تعطي انطباعًا لدى غير المتمرس أن هذه غاية العلم وسنام المعرفة:أن تقول كلامًا مزخرفًا وغثاء لفظيًا لا يعرف معناه سامعه!
يجب أن توقف هذه التصرفات بحزم

وأصارحكم أن كثيرا منها في تخصصي وفي #اللسانيات وأنا أرى نفسي باحثا معقولا لكني لا أفهم المطلوب من أكثرها ?? ولا أستطيع فهم الفائدة منها.
أيها الطالب،كن جريئا واستفسر وناقش!
أيها الأستاذ،اتق الله ولا تتعالم وأنت جاهل فيبتليك الله بالجهل ويحرمك من التعلم.