احد طرق دعم المحتوى العربي الفعالة هي عن طريق دكاتره الجامعات. الدكاتره ملزمين ان يقوموا بتدريس المواد باللغه الانجليزيه لكن ليسوا ملزمين ان كل مهمة يقوم بها الطلاب ان يسلمها بالانجليزية. تخيل ان يطلبوا من الطلاب نشر شرح بسيط ونشره على الانترنت لتحسين درجاتهم.
كثير من دكاتره أمريكا والدول الغربيه كانوا يطلبوا من الطلاب ان ينشر مقاله او يسجل فيديو او يشرح اداة.. الخ لتحسين من درجته وبالفعل انا بحثت وجدت شرح لطلاب يقولوا انه assignment. تخيل بعض القاعات فيها المئات. لو يطلب الدكتور العربي نفس الشي ونشره في اي موقع من اختيار الطالب
فقط لو ثلاثه دكاتره يطبقونها سوف يكون هناك اقل شي 300 مقال وبدون جهد يذكر.
لو تنتشر هذه الثقافه و يطبقوها أعضاء هيئه التدريس في الجامعات العربيه ولو مره واحده في الترم
لو تنتشر هذه الثقافه و يطبقوها أعضاء هيئه التدريس في الجامعات العربيه ولو مره واحده في الترم
مع عدد الجامعات الكثيرة والطلاب الأكثر سوف يكون هناك الالاف من المقالات والفيديوهات في وقت قصير جدا. لو كنت انا دكتور لقبلت ان احسن درجتك بعد نشر فيديو يشرح اداة او موضوع تعرفه جيدا او موضوع يخص المادة بعد شوية تقسيم للمواضيع
المشكله في بعض الدكاتره عنده عقده ويريد كل شي بالانجليزي وياتي يتحدث عن ضعف المستوى وقلة المحتوى.
والبعض الاخر بالفعل طبقها ولكن في أوراق ينتهي بها الامر في مكتبه ولا حتى يطلع عليها. ربما نشرها من قبل الطلاب وتسلم الرابط افضل من تسليم ورقه يضعها في مكتب الدكتور
والبعض الاخر بالفعل طبقها ولكن في أوراق ينتهي بها الامر في مكتبه ولا حتى يطلع عليها. ربما نشرها من قبل الطلاب وتسلم الرابط افضل من تسليم ورقه يضعها في مكتب الدكتور
جامعات مثل الجامعات اليمنيه او المصريه فيها المئات من الطلاب في قاعة واحده.
اثناء شرح ماده لو كل طلب نشر موضوع لتم نشر الكتاب بالعربي في النت في أسبوع واحد وبهذا يكون هناك دعم عربي حقيقي من الجامعات
وتخيل كل ماده وكل دكتور يطبق نفس الشي
ياسلام العالم وردي وجميل
اثناء شرح ماده لو كل طلب نشر موضوع لتم نشر الكتاب بالعربي في النت في أسبوع واحد وبهذا يكون هناك دعم عربي حقيقي من الجامعات
وتخيل كل ماده وكل دكتور يطبق نفس الشي
ياسلام العالم وردي وجميل
جاري تحميل الاقتراحات...