#كفايات_عام
#كفايات_المعلمين_والمعلمات
#تدريب_وتطوير_رخصة
تحت هذه التغريدة شرح مختصر لنظرية الاشتراط الكلاسيكي ( ايفان بافلوف ) من خلال طرح الأسئلة المقالية لتشمل جميع المواضيع المتعلقة بالنظرية حتى تكون إن شاء الله ملم بجميع الجوانب بها
❣️تفضيل للأهمية❣️
#كفايات_المعلمين_والمعلمات
#تدريب_وتطوير_رخصة
تحت هذه التغريدة شرح مختصر لنظرية الاشتراط الكلاسيكي ( ايفان بافلوف ) من خلال طرح الأسئلة المقالية لتشمل جميع المواضيع المتعلقة بالنظرية حتى تكون إن شاء الله ملم بجميع الجوانب بها
❣️تفضيل للأهمية❣️
1️⃣ س/ تُعرف نظرية بافلوف بأسماء عدة، أذكرها؟
🔹تُعرف بنظرية:
١/ الإشراط الإستجابي
٢/ الإشراط البافلوفي
٣/ التعلم الإنعكاسي
🔹تُعرف بنظرية:
١/ الإشراط الإستجابي
٢/ الإشراط البافلوفي
٣/ التعلم الإنعكاسي
2️⃣ س/ كيف بدأت فكرة النظرية عند بافلوف ؟
🔹 جاءت فكرة هذه النظرية عندما لاحظ أثناء تجاربه على الحيوانات ( الكلاب ) حيث تبدأ بالاستجابة بطريقة معينة تتمثل بسيلان اللعاب بمجرد سماع خطوات الحارس أثناء سيره بالقرب من المختبر.
الأمر الذي دفعه للتساؤل عن سبب هذا السلوك.
🔹 جاءت فكرة هذه النظرية عندما لاحظ أثناء تجاربه على الحيوانات ( الكلاب ) حيث تبدأ بالاستجابة بطريقة معينة تتمثل بسيلان اللعاب بمجرد سماع خطوات الحارس أثناء سيره بالقرب من المختبر.
الأمر الذي دفعه للتساؤل عن سبب هذا السلوك.
3️⃣ س/ أشرح عملية تجربة بافلوف بشكل مختصر ؟
👇من خلال هذه الصورتين ستفهم تفسير هذه النظرية بأختصار👇
👇من خلال هذه الصورتين ستفهم تفسير هذه النظرية بأختصار👇
4️⃣ س/ أشرح المفاهيم الرئيسية في نظرية بافلوف ؟
👈 المفاهيم مختصرة بالصورة الأولى
( فقط ركز )
👈 المفاهيم في الصورة الثانية فيها شرح بالتفصيل ( مهمة )
👈 المفاهيم مختصرة بالصورة الأولى
( فقط ركز )
👈 المفاهيم في الصورة الثانية فيها شرح بالتفصيل ( مهمة )
5️⃣ استخرج بافلوف من نظريته عدة قوانين تسمى بقوانين الإشراط، أذكرها مع الأمثلة المرتبطة بالسلوك الإنساني؟
١/ الاقتران
٢/ المحو أو الانطفاء
٣/ الاسترجاع التلقائي
٤/ الكف
٥/ التعميم
٦/ التمييز
👈للقراءة ولكن من المهم ربط تلك القوانين بأمثلة للسلوك الإنساني ( واقع الطلاب )
١/ الاقتران
٢/ المحو أو الانطفاء
٣/ الاسترجاع التلقائي
٤/ الكف
٥/ التعميم
٦/ التمييز
👈للقراءة ولكن من المهم ربط تلك القوانين بأمثلة للسلوك الإنساني ( واقع الطلاب )
6️⃣ لنظرية الإشراط الكلاسيكي تطبيقات تربوية ، أذكرها ؟
👈 مهمة 👉
👈 مهمة 👉
👈 بعض الأمثلة في تطبيق قوانين النظرية في المجال التعليمي
#كفايات_عام
#كفايات_المعلمين_والمعلمات
تدريبات على نظرية الإشراط الكلاسيكي
🔴 أعطِ مثالاً واحداً ( موقف )
على ما يلي...❓
1️⃣ قانون الاقتران ( التدعيم )
2️⃣ قانون المحو أو الانطفاء
3️⃣ قانون الاسترجاع التلقائي
4️⃣ قانون الكف ( التعطيل )
5️⃣ قانون التعميم
6️⃣ قانون التمييز
#كفايات_المعلمين_والمعلمات
تدريبات على نظرية الإشراط الكلاسيكي
🔴 أعطِ مثالاً واحداً ( موقف )
على ما يلي...❓
1️⃣ قانون الاقتران ( التدعيم )
2️⃣ قانون المحو أو الانطفاء
3️⃣ قانون الاسترجاع التلقائي
4️⃣ قانون الكف ( التعطيل )
5️⃣ قانون التعميم
6️⃣ قانون التمييز
1️⃣ قانون الاقتران ( التدعيم ):
عندما يشارك الطالب في الصف يجب تعزيزه وتدعيمه مباشرة حتى تستمر هذه الإستجابة من الطالب.
2️⃣ قانون المحو ( الانطفاء ):
عندما يهمس الطالب في إذن زميله بالصف الأول فيقوم المعلم بتجاهل هذا الموقف مما يسبب إنطفاء لهذا السلوك عكس لو يقوم المعلم بتنبيه.
عندما يشارك الطالب في الصف يجب تعزيزه وتدعيمه مباشرة حتى تستمر هذه الإستجابة من الطالب.
2️⃣ قانون المحو ( الانطفاء ):
عندما يهمس الطالب في إذن زميله بالصف الأول فيقوم المعلم بتجاهل هذا الموقف مما يسبب إنطفاء لهذا السلوك عكس لو يقوم المعلم بتنبيه.
3️⃣قانون الاسترجاع التلقائي:
مثلاً: توقف المعلم عن تقديم التعزيزات الماديةللطلاب المشاركين في الصف سيحدث إنطفاء تدريجي للإستجابات الطلبة (أي تقل مشاركاتهم)
فإذا قدم المعلم من جديد تلك التعزيزات بنفس المواقف سيتم الاسترجاع التلقائي للإستجابات الطلبةالمشاركين ولكن بدرجةأقل من السابق
مثلاً: توقف المعلم عن تقديم التعزيزات الماديةللطلاب المشاركين في الصف سيحدث إنطفاء تدريجي للإستجابات الطلبة (أي تقل مشاركاتهم)
فإذا قدم المعلم من جديد تلك التعزيزات بنفس المواقف سيتم الاسترجاع التلقائي للإستجابات الطلبةالمشاركين ولكن بدرجةأقل من السابق
4️⃣ قانون الكف ( التعطيل )
ويعني إضعاف الاستجابة الشرطية بالتدريج حتى تصل إلى مرحلة التعطيل من خلال تقديم المثير الشرطي وحده دون المثير الغير شرطي
فمثلاً: توقف المعلم عن الإبتسامة للطالب المشارك بالصف سيؤدي في النهاية لتعطيل إستجابته ( أي عدم المشاركة مرة أخرى )
ويعني إضعاف الاستجابة الشرطية بالتدريج حتى تصل إلى مرحلة التعطيل من خلال تقديم المثير الشرطي وحده دون المثير الغير شرطي
فمثلاً: توقف المعلم عن الإبتسامة للطالب المشارك بالصف سيؤدي في النهاية لتعطيل إستجابته ( أي عدم المشاركة مرة أخرى )
5️⃣ قانون التعميم:
حينما يتم إشراط الاستجابة لمثير معين فإن المثيرات الأخرى المشابهة للمثير الأصلي تصبح قادرة على استدعاء نفس الاستجابة
مثلاً: الطالبة إذا دخلت مكتب الإداريات بالمدرسة وغضبت إحدى الإداريات منها
في هذه الحالة ستعمم الطالبة مشاعر الخوف من جميع مكاتب الإدارةومظفاتها.
حينما يتم إشراط الاستجابة لمثير معين فإن المثيرات الأخرى المشابهة للمثير الأصلي تصبح قادرة على استدعاء نفس الاستجابة
مثلاً: الطالبة إذا دخلت مكتب الإداريات بالمدرسة وغضبت إحدى الإداريات منها
في هذه الحالة ستعمم الطالبة مشاعر الخوف من جميع مكاتب الإدارةومظفاتها.
6️⃣ قانون التمييز:
وهو قانون مكمل لقانون التعميم، وتعد عملية التمييزمتأخرةأو تعقب عملية التعميم حيث لا يستطيع الطفل مثلاً القيام بالتمييز بين المثيرات إلا في مرحلة متقدمةمن النمو، فبعد أن كان الطفل يخاف من جميع الحيوانات المشابهة للحيوان المسبب للخوف يبدأ بالخوف من نفس الحيوان فقط
وهو قانون مكمل لقانون التعميم، وتعد عملية التمييزمتأخرةأو تعقب عملية التعميم حيث لا يستطيع الطفل مثلاً القيام بالتمييز بين المثيرات إلا في مرحلة متقدمةمن النمو، فبعد أن كان الطفل يخاف من جميع الحيوانات المشابهة للحيوان المسبب للخوف يبدأ بالخوف من نفس الحيوان فقط
جاري تحميل الاقتراحات...