?ما هي مكونات إعداد #خطة_البحث لمرحلة #الدراسات_العليا
تعتبر مهمة إعداد خطة #بحث لمرحلة الدراسات العليا من الأمور التي يتوجب على الباحث أن يعطيها اهتمام جيد ومتميز
#الإطار_العلمي
تعتبر مهمة إعداد خطة #بحث لمرحلة الدراسات العليا من الأمور التي يتوجب على الباحث أن يعطيها اهتمام جيد ومتميز
#الإطار_العلمي
??مكونات خطة بحث #الدراسات_العليا:
?تحديد واختيار عنوان خطة بحث أي تحديد عنوان البحث
يتوجب على #الباحث أن يتحقق ويدرك ماهي المواصفات التي يجب توفيرها في العنوان البحثي قبل المباشرة بإعداد خطة بحث للدراسات العليا، فيتوجب على الباحث قبل البدء بإعداد خطة بحث لمرحلة
?تحديد واختيار عنوان خطة بحث أي تحديد عنوان البحث
يتوجب على #الباحث أن يتحقق ويدرك ماهي المواصفات التي يجب توفيرها في العنوان البحثي قبل المباشرة بإعداد خطة بحث للدراسات العليا، فيتوجب على الباحث قبل البدء بإعداد خطة بحث لمرحلة
#الدراسات_العليا أن يتحقق من أن #العنوان الذي قد تم اختياره مختصر وغير مخل ولا ممل، كما يتوجب ألا بتجاوز حجم العنوان عشر مفردات، ويتوجب أن يكون العنوان لخطة #بحث الدراسات العليا خالص غير مفصل ولا شارح للمحتوى
?صياغة المقدمة الخاصة بخطة بحث الدراسات العليا
وتتم صياغة المقدمة في خطة بحث #الدراسات_العليا من خلال تجزئتها لمجموعة من الفقرات التي تتابع وتتسلسل بشكل تتابعي دون أن يكون فيها عناوين فرعية أو أية هوامش، كما أن حجم المقدمة في خطة بحث الدراسات العليا لا يتجاوز مقدار صفحة
وتتم صياغة المقدمة في خطة بحث #الدراسات_العليا من خلال تجزئتها لمجموعة من الفقرات التي تتابع وتتسلسل بشكل تتابعي دون أن يكون فيها عناوين فرعية أو أية هوامش، كما أن حجم المقدمة في خطة بحث الدراسات العليا لا يتجاوز مقدار صفحة
?تحديد ماهية المشكلة البحثية لخطة بحث الدراسات العليا
ويتم صياغة المشكلة أثناء كتابة خطة بحث للدراسات العليا من خلال مجموعة من الجمل والعبارات التي بمجملها تعبر عن ماهية المشكلة لخطة بحث الدراسات العليا التي يتم إعدادها، وتعتبر تحديد ماهية #المشكلة_البحثية من أهم العناصر
ويتم صياغة المشكلة أثناء كتابة خطة بحث للدراسات العليا من خلال مجموعة من الجمل والعبارات التي بمجملها تعبر عن ماهية المشكلة لخطة بحث الدراسات العليا التي يتم إعدادها، وتعتبر تحديد ماهية #المشكلة_البحثية من أهم العناصر
?تحديد وبيان ماهية الأهمية المتعلقة بخطة بحث الدراسات العليا
ويقوم #الباحث بكتابة أهمية خطة بحث #الدراسات_العليا من خلال مجموعة من العبارات والجمل المختصرة التي تعبر بعناية عن ماهية المساهمات التي سيقدمها الباحث في الموضوع البحثي من خلال إعداد خطة بحث متميزة.
ويقوم #الباحث بكتابة أهمية خطة بحث #الدراسات_العليا من خلال مجموعة من العبارات والجمل المختصرة التي تعبر بعناية عن ماهية المساهمات التي سيقدمها الباحث في الموضوع البحثي من خلال إعداد خطة بحث متميزة.
?تحديد وبيان ماهية الأبعاد المكانية والزمانية والموضوعية لخطة بحث الدراسات العليا
ويقوم الباحث في هذه المرحلة من إعداد #خطة_بحث بتحديد الأبعاد الثلاثة التي تتعلق بخطة بحث الدراسات العليا فيقوم بتحديد ماهية البعد الزماني لخطة بحث والذي يتمثل في الفترة الزمنية
ويقوم الباحث في هذه المرحلة من إعداد #خطة_بحث بتحديد الأبعاد الثلاثة التي تتعلق بخطة بحث الدراسات العليا فيقوم بتحديد ماهية البعد الزماني لخطة بحث والذي يتمثل في الفترة الزمنية
?تحديد وبيان المنهج البحثي الذي اتبعه الباحث في إعداد خطة بحث لمرحلة #الدراسات_العليا
يتوجب على الباحث أثناء إعداد خطة بحث لمرحلة الدراسات العليا أن يقوم بتحديد ماهية المنهج البحثي الذي يرغب باتباعه لجمع المعلومات المتعلقة بالبحث
يتوجب على الباحث أثناء إعداد خطة بحث لمرحلة الدراسات العليا أن يقوم بتحديد ماهية المنهج البحثي الذي يرغب باتباعه لجمع المعلومات المتعلقة بالبحث
?تنظيم وتنسيق وترتيب فهرس محتويات #خطة_بحث
يقوم الباحث بتنظيم وترتيب فهرس محتويات خطة بحث الدراسات العليا من خلال تقسيم خطة بحث #الدراسات_العليا إلى مجموعة من الأبواب والتي لا تتجاوز في الغالب ثلاثة أبواب، ومن ثم يقوم الباحث بتقسيم الأبواب إلى فصول
يقوم الباحث بتنظيم وترتيب فهرس محتويات خطة بحث الدراسات العليا من خلال تقسيم خطة بحث #الدراسات_العليا إلى مجموعة من الأبواب والتي لا تتجاوز في الغالب ثلاثة أبواب، ومن ثم يقوم الباحث بتقسيم الأبواب إلى فصول
جاري تحميل الاقتراحات...