1️⃣ لاينسى المعلم الجيد ان جودة المدرسة يحددها العنصر البشري وليس البرامج التطويرية التى تطبقها المدرسة.
نحن نحكم على جودة المدرسة بنا على المعلم الجيد.
نحن نحكم على جودة المدرسة بنا على المعلم الجيد.
لذا تحسين جودة المدرسة يجب ان يكون اولا بوجود معلمين جيدين وثانيا تطوير وتحسين جودة المعلمين الأخرين. حيث ان البرامج التطويرية وحدها لا تؤدي الى حل مشاكل المدرسة.
2️⃣ المعلم الجيد يضع توقعات واضحة بداية العام الدراسي ويقوم بمتابعتها وتقييمها بشكل مستمر خلال العام الدراسي.
حيث يعتقد الكاتب ان المعلم الجيد يجب ان يكون واضح في وضع منهجية تجاه سلوكيات الطلاب.و ان المعلم الجيد الذي يتوقع السلوكيات الايجابية سوف يجدها.
3️⃣ يدير المعلم الجيد فصوله الدراسية بشكل مدروس وبدقة. فعندما يقرر امر او يتحدث بأي شيء ، فإنه يعني ذلك.
4️⃣ عندما يسيء الطالب التصرف ، يملك المعلم الجيد هدف واحد وهو : منع هذا السلوك من الحدوث مرة أخرى. ام المعلم الأقل جودة يفكر بالعقاب كحل.
5️⃣ المعلم الجيد لديه توقعات كبيرة تجاه طلابه ، ولكن لديه ايضا توقعات أكبر تجاه نفسه.
يتوقع المعلم من الطالب ان يكون ذو سلوك جيد وفعالية إيجابية وكذلك يجب ان يملك المعلم توقع تجاه نفسه بان يكون ذو فعالية إيجابية من خلال تطوير أداءه.
6️⃣ يعلم المعلم الجيد أنه المتغير في داخل الفصل الدراسي. لذا يسعى المعلم الجيد باستمرار إلى التحسن والتطور ، ويركز جيدا على الشيء الذي يمكنه التحكم فيه وهو "أدائه داخل الصف".
7️⃣ يركز المعلم الجيد على الطلاب أولاً ، مع رؤية أشمل تبقي كل شيء داخل الصف الدراسي تحت انظارهم.
يجب ان يركز على الطلاب مع معرفة العوامل المؤثرة سواء على سلوكهم او مستوى التحصيل مع عدم إغفال العوامل المادية الاخرى داخل الصف.
8️⃣ يخلق المعلم الجيد محيطا إيجابيًا داخل الفصول الدراسية والمدرسة. يعامل الجميع باحترام. ويعلم جيدا ان الثناء والشكر له اثار إيجابية.
9️⃣ يقوم المعلم الجيد بتصفية الامور السلبية باستمرار التي لا تهمه ويتشارك الأمور الإيجابية مع الجميع
لابد من ان يكون المعلم جزء من منظومة وبيئة إيجابية وصحية وان يبتعد عن بث الطاقة السلبية.
? يعمل المعلم الجيد بجد للحفاظ على علاقاته داخل المدرسة في حالة جيدة لتجنب أي أمور شخصية سلبية.
1️⃣1️⃣ المعلم الجيد لديه القدرة على تجاهل الاضطرابات والقدرة على احتواء السلوك الغير المناسب دون تصعيد.
1️⃣2️⃣ المعلم الجيد لديه خطة وهدف لكل ما يفعله. إذا لم تنجح الخطط بالطريقة التي كانت مرسومة ، فيفكر فيما يمكن أن يفعله بطريقة مختلفة والقيام بالتعديل والمهم الاستمرارية.
1️⃣3️⃣ قبل اتخاذ أي قرار أو محاولة إحداث أي تغيير ، يسأل المعلم الجيد نفسه سؤالًا رئيسيًا واحدًا: ما هي الطريقة التى يفكر بها الشخص الأكثر جودة؟
1️⃣4️⃣ يسأل المعلم الجيد نفسه باستمرار من هو الشخص الأكثر راحة والأقل راحة مع كل قرار يتخذه. يعاملون جميع من هم في دائرة القرار كما لو كانوا جميعهم جيدون.
1️⃣5️⃣ المعلم الجيد لديه تعاطف تجاه الطلاب ورؤية واضحه حول كيفية رؤية الآخرين لطلابه.
1️⃣6️⃣ يحتفظ المعلم الجيد باختبار قياسي في منظورهم. واضع تركيزه من خلال الاختبار على القضية الاهم وهي تعلم الطلاب.
1️⃣7️⃣ يهتم المعلم الجيد بطلابه. حيث يتفهم أن السلوكيات والمعتقدات مرتبطة بالعاطفة ، ويعلم جيدا امكانية قوة العاطفة لإحداث التغيير.
جاري تحميل الاقتراحات...