سنتحدث بمشيئة الله بهذا الثريد وتحت هذه التغريدة عن " غرس مهارات التفكير القانوني لدى الأبناء مع الآخرين ، وتعزيز مهاراتهم في حفظ حقوق والعدل مع الآخرين" .. ونسعد بمداخلاتكم وتجاربكم ومساهماتكم ونشركم ..
#برنامج_التفكير_القضائي
#برنامج_التفكير_القضائي
خير مانبدأ به سلسلتنا هو سيرة النبي ﷺ في غرس قيم الحقوق والعدالة في النشئ عندما أُتِيَ بشراب، فشرب منه، وعن يمينه غلام، وعن يساره أشياخ، فقال للغلام:«أتأذن لي أن أعطي هؤلاء؟» فقال الغلام: لا، والله لا أوثر بنصيبي منك أحدًا، قال: فتلَّه رسولُ الله ﷺ». متفق عليه.
فالسنة تقديم الأيمن ولو كان مفضولا بالنسبة إلى من على اليسار ، والشاهد أنه ﷺ راعى حق هذا الغلام؛ لأن الحق له، في تقديمه بالشراب وحفظه له عندما طالب بحقه ولم يعب عليه ذلك. وفي هذا تعويد للأبناء على عدم الخجل من إبداء حقهم وطلب حفظه وعدم التحريج عليهم لعدم تنازلهم عنه.
في معركة أحد رافع بن خديج رضي الله تعالى عنه رده رسول اللهﷺ لصغر سنه وأجاز غيره، فذهب إلى أبيه وبكى وقال: إن رسول الله ﷺ أجاز فلانا ومنعني، وإني والله أصرعه، فتصارعا أمام النبي فصرعه، فأجازهﷺ..
والشاهد قبول منطقية استفهامات العدالة في تفكير الصبي وحفظ حقه في المساواة والتفضيل.
والشاهد قبول منطقية استفهامات العدالة في تفكير الصبي وحفظ حقه في المساواة والتفضيل.
من دروس في هذين الموقفين:
- أن مجلس أعظم البشريةﷺكان مفتوحا للجميع يحضره الكبير والصغير بل وقد يكون الصغير أقرب مكانا من الكبار. وكانت فرصته لهذا الإختبار في حقه وإبداء رأيه وعدم تنازله ومن هنا يظهر أهمية اصطحاب الأطفال لمجامع الناس في تنمية حس الصواب والخطأ في تصرفاتهم ومن أحق.
- أن مجلس أعظم البشريةﷺكان مفتوحا للجميع يحضره الكبير والصغير بل وقد يكون الصغير أقرب مكانا من الكبار. وكانت فرصته لهذا الإختبار في حقه وإبداء رأيه وعدم تنازله ومن هنا يظهر أهمية اصطحاب الأطفال لمجامع الناس في تنمية حس الصواب والخطأ في تصرفاتهم ومن أحق.
- التواضع للصغار بالجلوس معهم ومحاورتهم واستئذانهم إذا كان لهم حق وما أحسن أثر استأذنك من الصغير في حقوقه ولو كانت قلما أو ورقة من دفتر.
- كذلك أن الصغير إذ اطمأن إلى الكبير ولم يخش شيئا يكرهه تعززت ثقته بنفسه وحفظ حقه وأبدى رأيه ولو كان جوابه على غير رغبة السائل.
- كذلك أن الصغير إذ اطمأن إلى الكبير ولم يخش شيئا يكرهه تعززت ثقته بنفسه وحفظ حقه وأبدى رأيه ولو كان جوابه على غير رغبة السائل.
في وسائل التواصل وفي مجتمعاتنا وعلاقاتنا الواقعية والإفتراضية - يمكن التعرض لكثير من العلاقات والأفكار والمشاريع والإلتزامات القانونية والعقدية بلمسة على شاشة أو بنقرة على لوحة مفاتيح أوبدخول على إعلان والموافقة على شراء سلعة أو شقة أو سيارة،
بل أصبح أبناءنا يشترون كثيراً من الألعاب والتطبيقات ، بل وتتفاجأ أن سيارة البريد على باب بيتك والساعي يسأل عن أحد أبناءك لتسليمه طرداً لسلعة اشتراها من أمازون !.. هل تساءلت يوماً هل يمكن أن يتورط ابني يوماً في شراء شيء ممنوع ومحظور تداوله أو منتجات خطيره تدخله في مساءلة قانونية.؟
لقد مرّ علي عدد من أولياء الأمور يستشيرون في قضايا جنائية رفعت من النيابة على أبنائهم الأحداث لشرائهم منتجات محظوره أو قطع سلاح صيد يحتاج الحصول على ترخيص، ألا تجعلنا سهولة الوصول للأشياء للتفكير الجدي بكيف نحصّن أبنائنا قانونياً وكيف ننضج مهارات الوعي القانوني لديهم منذ الصغر.؟
من المهارات والأساليب التي يمكن استخدامها؛ لمساعدة أطفالنا على تطوير مهاراتهم في الوعي القانوني،
- قراءة الأخبارالقضائية و القانونية معاً
اختر أخباراً لها علاقة بالإلتزامات القانونية على وسائل التواصل و الإنترنت، أو في الصحف المحلية، كحالات النصب والإحتيال وقضايا توظيف الأموال .
- قراءة الأخبارالقضائية و القانونية معاً
اختر أخباراً لها علاقة بالإلتزامات القانونية على وسائل التواصل و الإنترنت، أو في الصحف المحلية، كحالات النصب والإحتيال وقضايا توظيف الأموال .
وقضايا الديون وحالات الإفلاس التي حصلت على المغامرين بسوق الأسهم واقض بعض الوقت في قراءتها مع أبناءك، حاول أن تجعل طفلك يبحث عن تلميحات أو أدلة لمعرفة ما إذا كان الخبر يحتوي على معلومات قانونية أو علاقة سببية لمسؤولية، وأن يحاول أن يخمن مثلا سبب دخول بعض التجار المفلسين للسجن.
وكيف مثلاً أن تعرض الشخص للإحراج من علاقة اجتماعية عابرة قد تورطه في التزام مالي كبير كأن مثلا يكفل شخصاً متلاعباً فيتورط بأن يسدد الدين عن المكفول، وكيف أن الشخص مسؤول عن توقيعه وعن بصمته وعن سيارته ومشروعه التجاري ويجب أن يحذر في استخدام وسائل التعبير عن الارادة وتفويضها للغير.
استعرض أخبار التستر التجاري وكيف تتسبب في مساءلة قانونية وتحميل مؤسسة المتستر لديون بسبب تفويضه للأجنبي بتنزيل البضائع بالآجل وعدم سدادها. استعرض خبراً عن ثقة عمياء في الأشخاص وتفويضهم بالإلتزام عرض للمتاعب،فاستعراض الخبر مع المشكلة وسببها يساهم تنمية الوعي القانوني النقدي للطفل.
- ممارسة خبرات ما وراء المعرفة
ما وراء المعرفة تعني التفكير في التفكير، أو امتلاك الوعي بعمليات التفكير، وطريقة عمل العقل والذاكرة، فيمكن أن نعلم طفلنا طريقة الخريطة الذهنية لتلخيص الخبر القانوني، وكذلك التنبؤ بالنتائج أثناء القراءة من أجل تعليمه مهارة الاستقراء والاستنتاج .
ما وراء المعرفة تعني التفكير في التفكير، أو امتلاك الوعي بعمليات التفكير، وطريقة عمل العقل والذاكرة، فيمكن أن نعلم طفلنا طريقة الخريطة الذهنية لتلخيص الخبر القانوني، وكذلك التنبؤ بالنتائج أثناء القراءة من أجل تعليمه مهارة الاستقراء والاستنتاج .
فأفضل طريقة للتعلم القانوني وحفظ المعلومات، هي الانتباه إلى النقاط الرئيسة في الموضوع القانوني، وتكرارها مع نفسه وبلغته الخاصة.
مثلاً كأن تطلب منه أن يشرح لك ما فهمه عن "خبر استرداد إحدى الأوقاف القديمة" بطريقته الخاصة، وطرح الأسئلة الصحيحة بعد ذلك هي أمثلة على ما وراء المعرفة.
مثلاً كأن تطلب منه أن يشرح لك ما فهمه عن "خبر استرداد إحدى الأوقاف القديمة" بطريقته الخاصة، وطرح الأسئلة الصحيحة بعد ذلك هي أمثلة على ما وراء المعرفة.
ما هو الوقف وفائده ولماذا نرى الأوقاف؟ متى ضاع الوقف؟ وكيف ضاع؟ ومتى استرد؟ وأين؟ وكيف استرد؟
وخبرات ماوراء المعرفة بتعزيز الخبرات القانونية والتي تحصل عادة في المواقف التي تتطلب كثيراً من الحذر، والتفكير الواعي، والتي تؤثر تأثيراً كبيراً على الأهداف والمهمات المعرفية القانونية.
وخبرات ماوراء المعرفة بتعزيز الخبرات القانونية والتي تحصل عادة في المواقف التي تتطلب كثيراً من الحذر، والتفكير الواعي، والتي تؤثر تأثيراً كبيراً على الأهداف والمهمات المعرفية القانونية.
اليوم أذن لك صاحب المزرعة أن تستخدم دراجة ابنه؟ لكن الابن كان يصيح ويرفض أن تلعب معه في الدراجة؟ أحسنت لم تلعب بالدراجة لأنك رأيت صاحبها غير راضٍ بها؟
هل تتوقع معي ماذا يمكن أن يحدث بينكما لو حصل أن ركبت الدراجة بدون رضاه؟ هل يمكن أن يتطوّر إلى شجار هل من حقه أن يدافع عن دراجته؟
هل تتوقع معي ماذا يمكن أن يحدث بينكما لو حصل أن ركبت الدراجة بدون رضاه؟ هل يمكن أن يتطوّر إلى شجار هل من حقه أن يدافع عن دراجته؟
- توصيل النقاط
صل نقاط (أ) بما يناسبها في (ب)
▪سجين ▪محكمة
▪قاضي ▪سجن
▪شخص في الشارع اعتدى عليك ▪فاتورة مختوم بالضمان
▪صيانة الدراجة لخلل مصنعي ▪مدير المدرسة
▪طالب أخذ الفسحة بالمدرسة ▪شرطة
صل نقاط (أ) بما يناسبها في (ب)
▪سجين ▪محكمة
▪قاضي ▪سجن
▪شخص في الشارع اعتدى عليك ▪فاتورة مختوم بالضمان
▪صيانة الدراجة لخلل مصنعي ▪مدير المدرسة
▪طالب أخذ الفسحة بالمدرسة ▪شرطة
يمكن تعزيز امتلاك الطفل للقدرة على تحليل الأفكار القانونية اليسيرة لفكرة رئيسة ونقاط متعددة مشتركة، وأدلة وأسباب ونتائج، باعتماد فكرة الربط بأن تطلب منه أن يجد نقاط مشتركة بين معلومات قانونية قرأها أو قصة أو فكرة قانونية قمت بسردها عليه ..
وسيبادر للسؤال عن معنى هذه الكلمات ..
وسيبادر للسؤال عن معنى هذه الكلمات ..
لماذا نشتكي الطالب لمدير المدرسة ولم نذهب للشرطة أو للمحكمة .. الحديث عن الاعتداء يقود للحديث عن التحرش وكيف نتعامل مع المتحرش .. ولماذا هو خطأ وجريمة؟
ويقود الحديث عن الأطفال الذين يرتكبون ممارسات غير أخلاقية .. هل سيعاقبون ؟ .. وأين يتم معاقبتهم .. في دور الأحداث وماهي ؟..
ويقود الحديث عن الأطفال الذين يرتكبون ممارسات غير أخلاقية .. هل سيعاقبون ؟ .. وأين يتم معاقبتهم .. في دور الأحداث وماهي ؟..
عملية الربط ستجعله يعاني في التفكير للوصول للنتيجة، وهذا يدعّم عملية الفهم والربط وتوسيع أفق تفكير الطفل قانونياً كممارسة واعية تنمو مع الوقت، إن ربط المعلومات القانونية الجديدة بمعلومات قانونية أخرى، يجعل عملية التذكّر أقوى، والتعلّم أعمق، والتفكير القانوني أرسخ.
لماذا نحرص على تنمية هذه المهارات مبكراً ؟
من ملاحظتي لأحداث دور الملاحظة نجد غالب الجانحين منهم نجدهم يجهلون خطأ ما ارتكبوه، ولم أجد أن والديهم قد ساهموا في توعيتهم عن خطورة استخدام بعد المواد الحادة في الشجار أو تعاطي المواد أو التحذير من الممارسات المنتشرة بين أسنانهم.
من ملاحظتي لأحداث دور الملاحظة نجد غالب الجانحين منهم نجدهم يجهلون خطأ ما ارتكبوه، ولم أجد أن والديهم قد ساهموا في توعيتهم عن خطورة استخدام بعد المواد الحادة في الشجار أو تعاطي المواد أو التحذير من الممارسات المنتشرة بين أسنانهم.
فلنهتم بمثل هذه المهارات مبكراً حرصاً على سلامتهم، وترتيباً لتفكيرهم الناضج للتعامل مع الكثير من المواقف، والتي تعترضهم عند للمزيد من العلاقات، والمزيد من الإحتكاك بأفراد المجتمع، واستعداداً لطبيعة النمو للمراهقين ببحثهم عن المزيد من الاستقالالية، والمزيد من الاعتماد على النفس ..
من مهارات غرس التفكير القانوني لدى الأبناء محاسبتهم على أخطائهم ودفع آثار هذه الأخطاء كبعض التلفيات التي يتلفونها للآخرين ثم تكليفهم بالأعمال لسداد هذه التكاليف .. من الضروري أن يستشعر أثر تصرفاته ويتحمل نتائجها .. ليتعود على الآلة العقلية والرياضة الذهنية لتدبر مآلات الأمور ..
في الأعمال التراثية لنابليون هيل يتحدث بقواعد عميقة حول الصفات الوراثية والبيئية والتي يرثها الإنسان وتؤثر في عقله وأحاسيسه وإيمانه وتأثير سن الطفولة في هذا التكوين وكيف يتأثر تفكيره أثناء النشأة في حكمه على الأشياء ..
جاري تحميل الاقتراحات...