١- عندي أن كلية الشريعة - في جامعة الإمام خاصة - من أعظم الكليات نفعاً في الدنيا والآخرة !
مجالاتها الدنيوية واسعة في شتى المجالات وأصحابها مقدمون في التوظيف على غيرهم.
فضلاً عن علم الآخرة بما تقدمه من فنون تخصصية في الفقه وأصوله وغيرها =
#نصيحة_لطلاب_الشريعة
@aamshaya
مجالاتها الدنيوية واسعة في شتى المجالات وأصحابها مقدمون في التوظيف على غيرهم.
فضلاً عن علم الآخرة بما تقدمه من فنون تخصصية في الفقه وأصوله وغيرها =
#نصيحة_لطلاب_الشريعة
@aamshaya
٢- ورغم أن تخصصها الفقه وأصوله إلا أنها تدرس بقية الفنون بشكل مركّز يضاهي الدراسة في كلياتها التخصصية !!
فمثلاً كنا ندرس ألفية النحو كما أن طلاب كلية اللغة يدرسونها !
وعلى هذا فقس !
فمثلاً كنا ندرس ألفية النحو كما أن طلاب كلية اللغة يدرسونها !
وعلى هذا فقس !
٣- ولقد رأيت-وللأسف بعد تخرجي-أن لا شيء أضر على طالب كلية الشريعة من اكتفاءه بالمذكرات التي تبيعهامراكز خدمات الطالب!
ولقد كان شيخنا الفريوائي يقول "يجب أن يضعوا مكافحة المذكرات بجوار مكافحة المخدرات".
وأذكر أني قرأت بعد تخرجي حاشيةابن قاسم فندمت على الوقت الذي ضيعته في المذكرات.
ولقد كان شيخنا الفريوائي يقول "يجب أن يضعوا مكافحة المذكرات بجوار مكافحة المخدرات".
وأذكر أني قرأت بعد تخرجي حاشيةابن قاسم فندمت على الوقت الذي ضيعته في المذكرات.
٤- وقد يقال لا بأس بالمذكرات شرط عدم الاعتماد عليها بمعزل عن الكتاب الأصل خاصة أن الدكاترة في الغالب يزيدون بعض المسائل والأقوال لا توجد في الكتاب.
٥- ولن تجد شيئا مثل تعليقك أنت مع المحاضر، ما تقيده في دفترك، فأذكر أن المواد التي كنت أقيد فيها مع المحاضر تكون نتيجة الاختبار فيها أفضل من تلك التي اعتمدت فيها على مذكرة زميل.
٦- تفاعلك مع المحاضر يعطيه انطباعاً حسناً عنك مما يجعله مقبلاً عليك بل يخصك من العلم ما لا يخص به أحداً غيرك.
ولقد كان بعض المشايخ يخصونني ببعض العلم ويوجهونني إلى بعض المراجع ما يعجب منه الزملاء حين أخبرهم به!
ولقد كان بعض المشايخ يخصونني ببعض العلم ويوجهونني إلى بعض المراجع ما يعجب منه الزملاء حين أخبرهم به!
7-تكلمنا عن التفاعل مع المحاضر وأثره، لكن كيف ذلك ؟
لا يمكن أن تتفاعل مع المحاضر في محاضرته ما لم تكن لك "فكرة" عن الموضوع.
التحضير للموضوع يعطيك القدرة على التفاعل، السؤال، المناقشة .
= يتبع ..
لا يمكن أن تتفاعل مع المحاضر في محاضرته ما لم تكن لك "فكرة" عن الموضوع.
التحضير للموضوع يعطيك القدرة على التفاعل، السؤال، المناقشة .
= يتبع ..
8-لنفرض أن الدرس في الفقه في حاشية الروض،فالتحضير أن تقرأ الدرس من الحاشية،ثم تقرأ ما كتب عن المسألة المبحوثة من كتب المعاصري،أيضاً يمكنك العودة إلى مذكرة المحاضر نفسه إن كان سبق أن درّس المادة.
أيضاً تراجع المسألةفي بعض الكتب كـ(منحة العلام) للفوزان.
تُرى كيف سيكون تحضيرك حينها؟
أيضاً تراجع المسألةفي بعض الكتب كـ(منحة العلام) للفوزان.
تُرى كيف سيكون تحضيرك حينها؟
9-الكتابة مع المحاضر من أمتع لحظات الطالب الجامعي،وهي فنون،ولكل طالب طريقته وفلسفته في الكتابة.
هناك من يكتب كلّ شيء، كل حرف..يا رجل ربما عطس الدكتور فكتب(..ثم عطس الدكتور وشمته الطلاب وقال يرحمكم الله)،وهذا النوع من الكتّاب مرغوب مطلوب بين الطلبة الجامعيين المعتمدين على مذكرته.
هناك من يكتب كلّ شيء، كل حرف..يا رجل ربما عطس الدكتور فكتب(..ثم عطس الدكتور وشمته الطلاب وقال يرحمكم الله)،وهذا النوع من الكتّاب مرغوب مطلوب بين الطلبة الجامعيين المعتمدين على مذكرته.
10-وهو يحتاج لسرعة كتابة قد لا تتحصل لكل طالب، وفي الجملة الكتابة مع الدكتور تحتاج للسرعة.
وهناك من يقيّد على كتابه، وهذه تصلح أكثر مع المحاضر الذي يشرح ألفاظ الكتاب فيجعله أصلاً ينطلق منه، وهم - فيمن عاشرت منهم - قلة والغالب عليهم الاسترسال في الحديث.
وهناك من يقيّد على كتابه، وهذه تصلح أكثر مع المحاضر الذي يشرح ألفاظ الكتاب فيجعله أصلاً ينطلق منه، وهم - فيمن عاشرت منهم - قلة والغالب عليهم الاسترسال في الحديث.
11-والأصل في الكتابة مع الدكتور أن تكتب ما زاد عن الكتاب الذي يشرحه، إن كان أصل المحاضرة معتمدة على كتاب كما هو الحال في غالب محاضرات كلية الشريعة الشرعية.
وبالتالي يحتاج منك التحضير المسبق بقراءة الجزء الذي سيشرح، ومتابعة المحاضرة من خلال الكتاب، فعينٌ على كتابك وأخرى لدفترك !
وبالتالي يحتاج منك التحضير المسبق بقراءة الجزء الذي سيشرح، ومتابعة المحاضرة من خلال الكتاب، فعينٌ على كتابك وأخرى لدفترك !
12-من الأمور المهمة وخاصة لطلبة الشريعة الذين يعانون من طول المذكرات - لمن بُلي منهم بالاعتماد عليها - التلخيص الشجري، وهو أسلوب من التلخيص جميل ومفيد، فأذكر أني كنت ألخّص مذكرة الفقه التي قد تصل إلى 800 ورقة في خمس أوراق على الأكثر.
13-وأذكر أن لابن خلدون في مقدمة تاريخه حين أراد الكلام حول أنساب العرب ذكر أثر التلخيص الشجري في تثبيت المعلومات أن إخراج المعاني إلى حيّز الوجود المحسوس يساعد على الحفظ والتثبيت، غير أني أُنسيت نصّ كلامه، ولعل أحدكم يتحفنا به.
14-التلخيص الشجري قائم على أمرين: الترميز، وصغر الخط.
والمقصود بالترميز هو جعل رموز للكلمات المتكررة تتكون من حرف أو حرفين بحيث بدل أن تكتب (القول الأول) فيستهلك مساحة من الورقة، تكتفي بـ(ق1) وبدل أن تكتب (الحنابلة) تكتفي بـ(الـ ح) والمالكية (م) وشيخ الإسلام (ت) .. الخ.
والمقصود بالترميز هو جعل رموز للكلمات المتكررة تتكون من حرف أو حرفين بحيث بدل أن تكتب (القول الأول) فيستهلك مساحة من الورقة، تكتفي بـ(ق1) وبدل أن تكتب (الحنابلة) تكتفي بـ(الـ ح) والمالكية (م) وشيخ الإسلام (ت) .. الخ.
15-ولست ملزماً برمز معيّن، بل لكل شخص رموزه، ويحسن أن تكتب في أول الورقة معاني هذه الرموز حتى لا تنسها فيما لو عدت للورقة بعد زمن، فإن بعض المحاضرين من جودة محاضرته فإنه تحفظ أوراقها لما فيها من العلم الغزير.
16-أيضاً صغر الخط شيء أساسي في التلخيص الشجري، فإن أساس التلخيص الشجري هو ضغط الصفحات الكثيرة في صفحات قليلة جداً ولا يتأتى مع كبر الخط بالشكل المطلوب.
17- سبق لنا (الترميز) و(صغر الخط) هناك أيضاً (الاختصار) وهو مهم، فبدلاً من أن تكتب الآية كاملة أو الحديث، فإنك تكتفي بالطرف الآية أو الشاهد من الحديث، بحيث أن هذا اللفظ يذكرك بباقيه فلا تحتاج أن تكثر من الكتابة في التلخيص الشجري، حتى يتأتى لك تقليل الأوراق قدر الإمكان.
18- ومن الطريق أني تعلمت التلخيص الشجري في المرحلة الثانوية من شيخي في الحَلْقة، فكتب ألّخص مواد الاختبار، وكان زملائي في الحلقة ينتظرون انتهائي من التلخيص حتى يقوموا بطباعتها والمذاكرة منها، وكنت أنتهى أحياناً في وقت متأخر من الليل!
19-وأنت حين تكتب تلخيصك الشجري، فإن هذه الكتابة تساهم في غرس المادة العلمية في ذهنك، فلا تحتاج بعد النهاية من التلخيص إلا لمراجعة بسيطة.
وهذه مشاركة قيّمة في "التلخيص الشجري" ..
رتبها @Rattibha
جاري تحميل الاقتراحات...